Четвёртый класс рассказы чехова книгочей краткое содержание рассказа мальчики
Ответы на вопрос:
рассказ начинается с приезда мальчика володи в отчий дом. с ним вместе приезжает его друг чечевицын. володю ждали. он учился в гимназии, и родители могли видеть сына на праздники и во время каникул. в сенях встречает мать, сестры володи, собака и отец. володя представляет своего друга чечевицына и все идут пить чай. пока семейство сидит за столом мальчики греются с мороза, девочки внимательно за новым в их доме персонажем. чечевицин отличается от пухлого и белокожего володи. он смуглый, худой, не красивый, но с живыми умными глазами. сестёр володи чечевицын восхищает. мальчики за чаем ведут себя заговорщически. после чая отец и девочки идут делать украшения на елку. в этот раз, обычно участвующий в этом шумном деле володя, уходит с другом в комнату. сестры решают подслушать какую тайну скрывают володя и чечевицын.
вечером в спальне мальчишки бурно план побега в америку. чечевицын называет себя монтигомо ястребиный коготь, а володю " мой бледнолицый брат". они в красках описывают друг другу опасности, которые ждут их на пути к мечте. живо описывают опасности, которые будут поджидать их. подслушивающие девочки решают ничего не говорить родителям. они думают что мальчишки им золото и слоновью кость. решение о побеге трудно даётся володе. у него нет уверенности в правильности того, что они с чечевицыным задумали. под утро володя начинает колебаться в своём решении покинуть родителей. ему жалко маму, она будет переживать за него. но лидер в их компании чечевицын, и он убеждает мягкого володю сбежать из дома. и они сбегают.
приехал володя с другом домой. мать и тётка бросились обнимать и целовать его. вся семья обрадовалась, даже милорд, огромный чёрный пёс.
володя представил своего друга чечевицына. сказал, что привёз его погостить.
немного погодя володя и его друг чечевицын, ошеломлённые шумной встречей, сидели за столом и пили чай. в комнате было тепло.
три сестры володи, катя, соня и маша — самой старшей из них было одиннадцать лет, — сидели за столом и не отрывали глаз от нового знакомого. чечевицын был такого же возраста и роста, как володя, но не так пухл и бел, а худ, смугл, покрыт веснушками. волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он некрасив, и если б на нем не было гимназической куртки, то по наружности его можно было бы принять за кухаркина сына. он был угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся. девочки сразу сообразили, что это, должно быть, умный и учёный человек.
девочки заметили, что и володя, всегда весёлый и разговорчивый, на этот раз говорил мало, вовсе не и как будто даже не рад был тому, что приехал домой. он тоже был занят какими-то мыслями, и, судя по тем , какими он изредка обменивался с другом своим чечевицыным, мысли у мальчиков были общие.
продолжение текста после рекламыпосле чаю все пошли в детскую. отец и девочки сели за стол и занялись работой, которая была прервана приездом мальчиков. они делали из разноцветной бумаги цветы и бахрому для ёлки. в предыдущие свои приезды володя тоже занимался приготовлениями для ёлки или бегал на двор поглядеть, как кучер и пастух делали снеговую гору, но теперь он и чечевицын не обратили никакого внимания на разноцветную бумагу и ни разу даже не побывали в конюшне, а сели у окна и стали о чем-то шептаться; потом они оба вместе раскрыли атлас и стали рассматривать какую-то карту.
совершенно непонятные слова чечевицына и то, что он постоянно шептался с володей, и то, что володя не играл, а все думал о чем-то, — все это было странно. и обе старшие девочки, катя и соня, стали зорко следить за мальчиками. вечером, когда мальчики ложились спать, девочки подкрались к двери и подслушали их разговор. мальчики собирались бежать куда-то в америку добывать золото; у них для дороги было уже все готово: пистолет, два ножа, сухари, увеличительное стекло для добывания огня, компас и четыре рубля денег. себя чечевицын называл при этом так: «монтигомо ястребиный коготь», а володю — «бледнолицый брат мой».
рано утром в сочельник катя и соня тихо поднялись с постелей и пошли посмотреть, как мальчики будут бежать в америку. володя сомневался, но все-таки поехал.
на другой день приезжал урядник, писали в столовой какую-то бумагу. мамаша плакала. но вот у крыльца остановились розвальни, и от тройки белых лошадей валил пар.
оказалось, что мальчиков задержали в городе, в гостином дворе (там они ходили и все спрашивали, где продаётся порох). володя, как вошёл в переднюю, так и зарыдал и бросился матери на шею. папаша повёл володю и чечевицына к себе в кабинет и долго там говорил с ними.
послали телеграмму, и на другой день приехала , мать чечевицына, и увезла своего сына. когда уезжал чечевицын, то лицо у него было суровое, надменное, и, прощаясь с девочками, он не сказал ни одного слова; только взял у кати тетрадку и написал в знак памяти: «монтигомо ястребиный коготь».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Быковских13.03.2020 17:14
-
Milania001103.04.2020 11:18
-
DASHA5678911108.12.2020 13:11
-
lisasmirnova101.04.2023 12:08
-
zvonilovakarina07.09.2022 14:56
-
суперкотик410.10.2021 20:37
-
AlanaBelkina03.05.2021 18:28
-
yukiko211.11.2022 14:36
-
Trusters200731.05.2020 00:47
-
pmv2002rusp0bof204.04.2022 04:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.