Характеристика восточно - европейской равнины по плану: 1) положение, типичный внешний вид 2) и результаты изучения и освоения территории 3)геологическое строение, рельеф 4)климат 5)внутренние воды 6)почвы 7)растительный и животный мир 8)природные зоны 9)природные ресурсы 10)экологические проблемы территории плез мне надо
Ответы на вопрос:
5) внутренниеводы представлены реками тара, омь, каргат, карасук. на поверхности барабинскойнизменности расположились пресные и солные озра, которых насчитывается до2000. самыми крупными из них являются: чаны (2600 км), убинское (440 км),сартлан (238 км) и др. озра мелководны, с глубиной до 2 м., только озра чаныи сартлан местами имеют отметку до 4-5 м. подземные воды на территориинизменности расположены на глубине 1-2 м., в сухие годы их уровень опускаетсядо 3 м. барабинские водомы подвержены сезонным колебаниям уровня воды, нередкодо полного пересыхания. зимой реки и озра покрываются льдом (толщиной до 1 водомы промерзают до дна. около 30% территории занято болотами. большиемассивы болот расположены на севере низменности, куда заходит своим южным краемсамое большое болото россии - васюганское.
6) почвы барабинскойнизменности представлены серыми лесными оглеенными, лугово-черноземными,лугово-дерновыми, луговыми, болотными почвами, а также солончаками, солонцами исолодями. засоление почв развивается в понижениях, между гривами, вокруг озер идостигает наибольших показателей в южной части низменности. высокая степеньзасоления почв отмечается вокруг чановских озер и в чебаклы-суминской впадине,здесь почвы содержат до 510% солей, а грунтовые воды до 80100 г/л.
7) растительность представленалесными, болотными, луговыми и степными . лесные(в колках): берза, осина. луговые: зверобой, душица, кровохлбка, тысячелистник, медуница, адонис и другие. степные: ковыль, полынь,чабрец. болотные (в рямах): рогоз,камыш, осока, сосна.
животный мир представлен речными, озрными, болотными, лесными,луговыми . речные: карась, лещ, ондатра, рак узкопалый, стерлядь, судак, бобр. озрные: карась, утка, лягушкаозрная, лебедь-шипун. болотные (в рямах): цапля, серый журавль, выпь. лесные (в колках): косуля, лиса, ж. луговые: корсак, чибис,жаворонок, светлый хорь. степные: хомяк, сурок, суслик.
8) лесостепь, степь типичная.
9) важным ресурсом барабинскойнизменности являются агроклиматические ресурсы, поэтому бараба является важнымрайоном молочного животноводства и земледелия западной сибири. из минеральныхресурсов большими запасами отличаются торфяные месторождения. однако добычапроизводится в небольших объмах, в основном для нужд сельского хозяйства.существуют залежи глин высокого качества, которые используются дляпроизводства кирпича. ресурсы озер представлены высокоминерализованной рапой ибиологически активной лечебной грязью, неподалеку от которых располагаютсясанатории, курорты и базы отдыха. промышленное значение имеют запасы озрныхрыб.
10) к серьзным экологическимпроблемам на территории низменности можно отнести засоление почв, разрушениелуговых и степных ландшафтов из-за перевыпаса скота, загрязнение озр и рек,исчезновение видов растений и животных.1) барабинскаянизменность является частью западно-сибирской равнины и занимает е южнуючасть, удобно расположившись между реками иртыш и обь. на севере низменностьграничит с васюганским болотом, на юге с кулундинской степью, на западе сприиртышским увалом, на востоке с рекой обь.
2) известно, что барабинскаянизменность до xvii века была малозаселенной территорией. здесь проживалибарабинские татары, казахи, алтайские тюрки. направлениемхозяйства было животноводство, которое включало в себя коневодство, скотоводствои птицеводство. интенсивное освоениестепи началось со строительства московско-сибирского тракта, в барабинскуюстепь потянулись безземельные крестьяне, получившие свободу. главным занятиемпереселенцев было разведение скота и хлебопашество. первые исследования почв барабинскойстепи принадлежат экспедиции генералаи.и. жилинского в 1895 г. результатом деятельности экспедиции стали осушительныеработы. в период великой отечественной войны почвенный иститут имени в. в.докучаева академии наук изучал процессы современного засоления почв и водбарабинской низменности. собранные материалы были положены в основу почвеннойкарты территории, составленной институтом.
3) низменность представляетсобой волнисто-грядовую равнину, где лентообразные повышения рельефа - гривысменяются разнотравными лугами и луговыми степями с севера на юг. в пониженияхрасположены многочисленные озра и сфагновые болота. высота рельефа 100 150м. барабинская низменность сложена горными мезозойской икайнозойской эр.
4) низменность расположена вобласти континентального климата. климат отличается сухостью, т.к количество осадков колеблется от 270 до 400мм. лето короткое, но жаркое со средними температурами от +18с до +20с. увлажнениеизбыточное. зима холодная и продолжительная со средними температурами-20с. снежный покров держится до полугода. часты снежные метели.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
rimanchik01.04.2020 07:01
-
татьяна103929.03.2020 04:40
-
Sasha277117.07.2020 14:00
-
rrjtuk12.02.2022 12:13
-
yanazaharova9613.11.2022 04:37
-
Ked404.07.2021 11:28
-
vinokurovbob18.05.2023 15:24
-
olyazyuzko201730.06.2023 17:41
-
julija7407.10.2020 09:22
-
Kvasya0710.10.2021 06:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.