Ответы на вопрос:
Морфема — минимальная значимая часть слова, которая имеет какое-либо значение. например, в слове псковичка четыре части-мор-фемы: псков-, -ич-,«т, -а. морфема исков- (корень) содержит как бы ука-зание на местность, морфема -ич- (суффикс) имеет значение лица мужского пола- жителя этой местности, морфема *- (суффикс) означает лицо женского пола — жительницы этой местности, наконец морфема -а (окончание) — указывает, что данное слово является существительным ж.р. в форме ед.ч. прочитайте определение понятия «норма», данное с. ожеговым, в наиболее популярном до последнего времени «словаре языка». какие особенности нормы, указанные автором словаря, по вашему мне нию, являются главными? норма — это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств я з ы к а , складывающихся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов. какие вы можете добавить еще два существенных признака н о р м ы , о к о т о р ы х упоминается в главе x учебника? на основе сходства произношения каких слов основан любопытный каламбур в книге «избранное» в. нарбиковой? но ведь бывает и «-щастье», которое бывает только в нашем времени — «щас», в разговорной речи, когда совпадает транскрипции щастья — щас, и это счастье — счас останавливается прямо перед тобой, когда ты кнему не готовишься, за твоей спиной, чтобы не спугнуть своей воплощенностыо, подставляя зрению и слуху свое «щас». почему в рекламе импортной продукции фамилии на-ов пишутся через -офф: «смирнофф», «синебрюхофф»? назовите устаревающие (или устаревшие) и новые нормы произношения гласных, согласных и их сочетаний: а. [а] после твердых шипящих в словах жара, жаркое, шагать, шаги, шалить, шары, шаровары, шататъ(ся). б. [г] в словах благо, бога, богатый. в. долгого [ж] на месте орфографических зж, жж в словарях визжать, езжу, вожжи, жужжать. г. [ч] в словах будничный, войлочный,десятикопеечный. о 28.5. укажите старые и новые нормы произношения: а. суффикса -ся (-«,) в возвратных глаголах умывался, сдаваясь, старается; б. окончания -ммпосле г, к, х у прилагательных мужского рода единственного числа именного падежа: тонкий, строгий, тихий. как, по-вашему, следует произносить окончание в выделенных прилагательных: [ий] или [ъй]? а. плески, крики его . она певцу присесть принуждена; поэт же скромный, хоть великий ее здоровье первый пьет и ей куплет передает. б. по имени владимир ленский с душою прямо геттингенской, красавец, в полном цвете лет. поклонник канта и поэт. в. он слушал ленского с улыбкой. поэта пылкий разговор, и ум еще в сужденьях зыбкий, и вечно вдохновенный взор… прочитайте вслух слова, основа которых оканчивается на губной звук. какой это звук — твердый или мягкий? голубь, сыпь, ставь, обувь, церковь, восемь, кровь, семь, вкривь, выправь. выпишите слова, в которых чн надо произносить, как [шн]. бесконечный, беспорядочный, будничный, булочная, взяточник, конечно, конечный, копеечный, молочный, нарочно, прачечная, пустячный, скворечник, скучно, яичница. укажите непроизносимые согласные в ниже словах. безвозмездный, грустный, завистливый, квартирантка, костлявый, крепостной, поздний, праздник, совестно, счастливый, студентка, хлесткий.
Поубирай лишнее, чистые и голимые факты - основа для сочинения! морфемика — морфемный строй языка, совокупность вычленяемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем, их отношения друг к другу и к слову в целом. осн. объектами исследования в м. являются морфемы, их формальные видоизменения — морфы и их линейные сочетания (слово в целом как последовательность морфем; во флективных языках — основа, словоформа). поскольку грамматич. морфемы (аффиксы) являются объектом грамматики, м. может рассматриваться как часть грамматики, охватывающая те аспекты разделов «морфология» и «словообразование», к-рые связаны с грамматич. морфемами и выражаемыми с их грамматич. и словообразоват. значениями. в качестве подразделов м. могут быть выделены: 1) учение о видах морфем по их месту в слове и по функции [корень н служебные морфемы (аффиксы); виды аффиксов: префикс, суффикс, флексия, постфикс, интерфикс, инфикс, конфикс и т. п.]; 2) учение о типах значений, выражаемых морфемами [лексич., грамматич. ( словообразоват. значения; разновидности грамматич. и словообразоват. значений]; 3) учение о линейных (синтагматич.) и нелинейных (парадигматич.) языковых единицах морфемного уровня, первые из к-рых являются представителями вторых в тексте (морф и морфема, словоформа н слово, основа словоформы и основа слова); 4) учение о принципах вычленения в словоформах минимальных значимых линейных единиц — морфов и о правилах объединения морфов (алломорфов, вариантов морфемы) в парадигматич. единицы (морфемы); 5) учение о звуковых изменениях, связанных с сочетаемостью значимых единиц языка, меньших чем слово (чередование фонем в пределах морфемы — в разных ее морфах; усечение и наращение основ; в языках с подвижным ударением — ударение в его морфематич. функции); 6) учение о типах (моделях) фонологич. структуры морфов разных классов и морфной структуры словоформ (слов). два последних подраздела (полностью или частично, в зависимости от лингвистич. концепции) относятся к сфере морфонологии, к-рая может, т. о., рассматриваться как часть м. в соответствии с разработкой типологии морфем, их значений, разновидностей, морфонология, явлений осуществляется их инвентаризация в грамматиках и морфемных словарях. морфемный анализ слова (иногда называемый также морфологическим) представляет собой один из возможных способов анализа структуры слова наряду с анализом словообразовательным (см. словообразование). морфемный анализ предполагает вычленение в слове (словоформе) всех составляющих его морфов и установление их значений. в школьной практике подобный анализ осуществляется в т. наз. разборе слов по составу. правильное установление границ между морфами определяется рассмотрением слова (словоформы) в рядах однотипных по структуре (одиокоренных и одноаф-фиксальных) образований. хотя термин «м.» не является общепринятым, учение о морфемах и принципы описания морфемного уровня разработаны применительно к языкам разл. структуры. в исследованиях морфемного строя конкретных языков при иерархи-зации единиц морфемного уровня применяются описательно-аналитич. метод (построение правил вычленения морфов и идентификации морфем, ср., напр., «рус. грамматика», 1980) и генеративно-синтетич. метод (построение правил выведения морфов одной и той же морфемы из морфа, признаваемого исходным, ср., напр., работы д. с. ворта, в. г. чурга-новой).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ПолинаПять23.07.2020 16:46
-
иришка27615.06.2021 16:22
-
igor231230.05.2020 00:32
-
NurBanu110.08.2021 07:24
-
Зайчутка18.11.2021 06:42
-
ksysharoma12324.12.2021 15:24
-
FoxyDi29.05.2021 20:03
-
Dan4ikFun4ik11.05.2023 10:30
-
creeperm47710.07.2020 06:49
-
rtgreezz16.01.2023 20:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.