Расставьте недостающие знаки препинания. замените причастные обороты деепричастными запишите получившиеся предложения помня о правилах обособления обстоятельств. 1) старик сидевший на скамейке возле полусадника о чём то думал. 2) увлечённые игрой дети не слышали как вошла мама. 3) не попрощавшийся ни с кем он вышел из гостинной. 4) пламя перебежавшее на хвою разгаралось всё сельнее. 5) отвязавший холщевый мешок незнакомец соскочил с лошади. 6) посмотревший по сторонам он подобрал с тратуара скомканную записку. 7) дети не перестававшие болтать долго не могли заснуть. 8) напевавший какую то мелодию отец долго ходил по комнате.

1) старик, сидя на скамейке возле полусадника, о чём-то думал. деепричастный оборот- сидя(что делая? ) на скамейке возле полусадника. 2) увлёкшись игрой, дети не слышали, как вошла мама. дееприч. оборот- увлёкшись(что сделав? ) игрой. 3) не попрощавшись ни с кем, он вышел из гостиной. дееприч. оборот- не попрощавшись(что сделав? ) ни с кем. 4) пламя, перебежав на хвою, разгоралось всё сильнее. дееприч. обор.- перебежав(что сделав? ) на хвою. 5) отвязав холщевый мешок, незнакомец соскочил с лошади. дееприч. обор.- отвязав(что сделав? ) холщевой мешок. 6) посмотрев по сторонам, он подобрал с тратуара скомканную записку. дееприч. обор.- посмотрев(что сделав? ) по сторонам. 7) дети, не переставая болтать, долго не могли заснуть. дееприч. обор.- не переставая(что делая? ) болтать. 8) напевая какую-то мелодию, отец долго ходил по комнате. дееприч. обор.- напевая(что делая? ) какую-то мелодию.

Ступень общественного развития и материальной культуры, характерная для той или иной общественно-политической формации.