1. укажите предложения с вводными конструкциями, укажите их значение. расставьте недостающие знаки препинания. 1. всё-таки лето выдалось тёплым впрочем это не радовало нашего героя. 2. ночью весь мир огромный кажется много проще. 3. мы верно не встретимся завтра. 4. как ты считаешь, мы верно пошли? 5. к несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия. 6. вы может быть думаете иначе. 2. спишите, восстанавливая знаки препинания. выделите грамматические основы в предложениях (различайте вводные слова и члены предложения). определите, какое значение передает вводное слово. 1. мы долго кружили по заливу наполненному птицами и разумеется заблудились. 2. скоро однако в пролёте лесной дороги глянула просторная водная гладь. 3. с одной стороны безмолвствовали горы с другой стороны шумело близкое море. 4. лермонтов обладал конечно громадным талантом. 5. со словом обидным нельзя торопиться. 6. словом успех его – совершенная для меня загадка. 7. небо опрокинутое над степью кажется глубоким и прозрачным. 8. кажется поёт в саду соловей. 3. записать данные вводные слова в такой последовательности: 1) показывающие отношение говорящего к высказываемой мысли; 2)источник высказываемой мысли; 3) связь высказанной мысли с предыдущей; 4) порядок высказываемых мыслей . по преданию, к огорчению, напротив, вообще говоря, по моему мнению, таким образом, разумеется, правда, во-первых, во-вторых, , бесспорно, итак, однако, прежде всего, по-видимому, по моим наблюдениям, по такого-то, с одной стороны, с другой стороны, по сообщениям печати, по сведениям, одним словом. 4. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. и спроси его,(1) что такое родина,(2) он,(3) наверное,(4) толком не объяснит. но за эту родину — за меня,(5) за игоря,(6) за товарищей своих по полку,(7) за свою покосившуюся хибарку где-то на алтае — он будет драться до последнего 5. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. и люся что-то говорит,(1) кажется,(2) о блоке и есенине,(3) спрашивает меня что-то,(4) и я что-то отвечаю. и почему-то мне не по себе,(5) и я не хочу говорить ни о блоке,(6) ни о есенине.

255

371

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ososkovaluba

Русский язык

4,8(21 оценок)

1. предложения с вводными конструкциями (+ их значение) 1) всё-таки лето выдалось тёплым, впрочем, это не радовало нашего героя. (порядок мыслей и их связь) 3) мы, верно, не встретимся завтра. (уверенность) 5) к несчастью, частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия. (чувства) 6) вы, может быть, думаете иначе. (предположение) __ *нет вводных слов: 2) ночью весь мир огромный кажется много проще. 4) как ты считаешь, мы верно пошли? 2. грамматические основы + значение вводных слов. 1) мы долго кружили(═) по заливу, наполненному птицами, и, разумеется, заблудились(═). (уверенность) 2) скоро, однако, в пролёте лесной дороги глянула(═) просторная водная гладь. (порядок мыслей и их связь) 4) лермонтов обладал(═), конечно, громадным талантом(═). (уверенность) 6) словом, успех его – совершенная для меня загадка(═). (оценка способа оформления мыслей) 8) кажется, поёт(═) в саду соловей. (предположение) __ *нет вводных слов: 3) с одной стороны безмолвствовали(═) горы, с другой стороны шумело(═) близкое море. 5) со словом обидным нельзя торопиться(═). 7) небо, опрокинутое над степью, кажется глубоким(═) и прозрачным(═). __ 3. вводные слова в такой последовательности: 1) показывающие отношение говорящего к высказываемой мысли: к огорчению, бесспорно, правда, напротив, , разумеется, однако, по-видимому; 2) источник высказываемой мысли: по преданию, по моему мнению, по моим наблюдениям, по такого-то, по сообщениям печати, по сведениям; 3) связь высказанной мысли с предыдущей:

таким образом, одним словом, итак, с одной стороны, с другой стороны;

4) порядок высказываемых мыслей: во-первых, во-вторых, вообще говоря; прежде всего. 4. цифры, обозначающие запятые при вводном слове: 3, 4. и спроси его, что такое родина, он,(3) наверное,(4) толком не объяснит. но за эту родину — за меня, за игоря, за товарищей своих по полку, за свою покосившуюся хибарку где-то на алтае — он будет драться до последнего патрона. 5. цифры, обозначающие запятые при вводном слове: 1, 2 и люся что-то говорит,(1) кажется,(2) о блоке и есенине, спрашивает меня что-то, и я что-то отвечаю. и почему-то мне не по себе, и я не хочу говорить ни о блоке, ни о есенине.

irinalera22

Русский язык

4,6(31 оценок)

Море: Фуиджи, чайки, альбатросы, фукус, медузы.

Суша: Анемоны, жерди, альпака, гуанако, лама, бук, мирт.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.