№1 расставьте знаки препинания при обособленных и уточняющих членах. постройте схемы предложений 1.на заголённом серебристой мерзлотою холмике парнишка увидел мокрое перо но споткнувшись о камень лежавший рядом не смог побежать скорее. он огляделся и отряхнув перья прилипшие к куртке быстро стал удаляться вниз к самому оврагу. но неожиданно для себя парнишка упал, отдышался, стал подниматься на руках и замер, увидев перед носом цветок растущий на мохнатой ножке и слегка покачивающийся от лёгкого дуновения ветерка. №2 в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? 1.отойдя от стоянки (1) версты на две (2) устин поднялся по глинистому склону (3) на поросший лесом (4) бугор. а) 2,3,4 в) 1,2 с) 2,3 д) 2 2. издавна тюменские лесники (1) уходившие на медведя (2) оставляли дома (3) завязанную узлом (4) рубаху. а) 1,2 в) 1,3 с) 1,2,4 д) 1,2,3 3. составить предложения с обособленными и уточняющими членами: отойдя в сторону; зимой, в конце декабря; спустившись на горы;
103
143
Ответы на вопрос:
№1 схемы предложений (знаки препинания расставлены) 1. [на заголённом серебристой мерзлотою холмике парнишка увидел(═) мокрое перо, но, | споткнувшись о камень|, | лежавший рядом|, не смог побежать(═) скорее]. [— o, но, |д.о.|, |п.о.|, o]. ** o, …o – однор. сказуемые (обозначить внутри ═) |д.о.| – обособл. обст-во, выраженное деепр. оборотом |п.о.| – обособл. определение, выраженное прич. оборотом 2. [ он огляделся(═) и, | отряхнув перья|, | прилипшие к куртке|, быстро стал удаляться(═) вниз к самому оврагу]. [— o и, |д.о.|, |п.о.|, o]. ** o и …o – однор. сказуемые (обозначить внутри ═) 3.[но неожиданно для себя парнишка упал(═), отдышался(═), стал подниматься(═) на руках и замер(═), | увидев перед носом цветок|, | растущий на мохнатой ножке| и | слегка покачивающийся от лёгкого дуновения ветерка|]. но [— o, o, o и o, |д.о.|, |п.о.| и |п.о.|]. ** o, o, o и o – однор. сказуемые (обозначить внутри ═) №2 все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: 1. отойдя от стоянки версты на две,(2) устин поднялся по глинистому склону на поросший лесом бугор. д) 2 2. издавна тюменские лесники,(1) уходившие на медведя,(2) оставляли дома завязанную узлом рубаху. а) 1,2 3. предложения с обособленными и уточняющими членами: 1.отойдя в сторону, он стал наблюдать за происходящими событиями, решив не вмешиваться без крайней необходимости. 2.зимой, в конце декабря, разгулялась эпидемия гриппа. 3. спустившись на горы, туристы обговорили дальнейший маршрут.
/1. знакомый- прил.
2. н.ф. знакомый- пост.пр. относ. непос. падеж число и род(нужно указать)
3 ? ) знакомый(подчеркнуть волн. линией.)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
FREDDY201718.01.2020 21:05
-
ilyuxayakovlev22.06.2020 19:56
-
Forkier19.12.2020 14:45
-
bodrov201526.02.2020 17:28
-
StacyZviozdohkina23.01.2023 23:52
-
natalyasergeev110.02.2023 15:39
-
глупыйенот20.04.2023 11:23
-
dasha2007907.10.2022 14:31
-
filimonovajulia125.10.2021 20:28
-
yaanny030412.06.2023 11:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.