Есть ответ 👍

Тест 15. обособленные члены вариант 1 тест 15. обособленные члены вариант 1 а1. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) взволнованная, она не могла найти слов. □ 2) его, известного эрудита нелегко было сбить с толку. □ 3) комната, светлая и чистая, выходила окнами в сад. □ 4) орёл, с увесистой ношей в когтях, с трудом оторвался от земли. а2. в каком предложении нет обособления? (знаки препинания не расставлены.) □ 1) сегодня ася в скромном платье была особенно хороша. □ 2) утром туман окутал ещё не проснувшийся город. □ 3) им гагарам недоступно наслажденье битвой жизни. □ 4) блестело море всё в ярком свете. а3. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) забрались мы в глухие места полные дичи. □ 2) причина, заставившая его так внезапно уехать, осталась неизвестной. □ 3) речь в передаче шла о ричарде гире, известном актёре. □ 4) монголов, прирождённых всадников, учат сидеть на лошади чуть ли не с пелёнок. а4. в каком предложении нужно поставить только одну запятую? (знаки препинания не расставлены.) □ 1) состав согласно указанию диспетчера был подан на первый путь. □ 2) ему как хорошему шахматисту удалось легко победить. □ 3) отвечайте сидя. □ 4) смеясь и шутя мы побежали к реке. в1. напишите, какой член данного предложения обособлен. в тот же день марья ивановна, не полюбопытствовав взглянуть на петербург, обратно поехала в деревню. с1. напишите, как вы считаете, почему маша миронова поспешила вернуться в деревню, не оставшись в петербурге.

151
419
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Тест 15. обособленные члены а1. в таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:           □ 2) его, известного нелегко было сбить с толку.               (пропущена запятая, выделяющая обособл. приложение) а2. в таком предложении нет обособления:             □ 2) утром туман окутал ещё не проснувшийся город. а3. в таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:           □ 1) забрались мы в глухие полные дичи.             (пропущена запятая, выделяющая обособл. определение) а4. в таком предложении нужно поставить только одну запятую:         □ 4) смеясь и шутя, мы побежали к реке. в1. такой член данного предложения обособлен:         обстоятельство, выраженное дееприч. оборотом. в тот же день марья ивановна, |не полюбопытствовав взглянуть на петербург|, обратно поехала в деревню.   с1. маша миронова поспешила вернуться в деревню, не оставшись в петербурге, так  как, во-первых, она добилась прощения для гринёва, что и было целью её приезда. во-вторых, воспитанная в самых добрых традициях семьи, она была девушкой далеко не светской, и праздное любопытство было ей не свойственно.  

Зима сущ. была гл. снежная прил., солнечная прил. морозная прил. рано нареч.опускалось гл.солнце сущ,высокий прил.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS