Тест 15. обособленные члены вариант 1 тест 15. обособленные члены вариант 1 а1. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) взволнованная, она не могла найти слов. □ 2) его, известного эрудита нелегко было сбить с толку. □ 3) комната, светлая и чистая, выходила окнами в сад. □ 4) орёл, с увесистой ношей в когтях, с трудом оторвался от земли. а2. в каком предложении нет обособления? (знаки препинания не расставлены.) □ 1) сегодня ася в скромном платье была особенно хороша. □ 2) утром туман окутал ещё не проснувшийся город. □ 3) им гагарам недоступно наслажденье битвой жизни. □ 4) блестело море всё в ярком свете. а3. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? □ 1) забрались мы в глухие места полные дичи. □ 2) причина, заставившая его так внезапно уехать, осталась неизвестной. □ 3) речь в передаче шла о ричарде гире, известном актёре. □ 4) монголов, прирождённых всадников, учат сидеть на лошади чуть ли не с пелёнок. а4. в каком предложении нужно поставить только одну запятую? (знаки препинания не расставлены.) □ 1) состав согласно указанию диспетчера был подан на первый путь. □ 2) ему как хорошему шахматисту удалось легко победить. □ 3) отвечайте сидя. □ 4) смеясь и шутя мы побежали к реке. в1. напишите, какой член данного предложения обособлен. в тот же день марья ивановна, не полюбопытствовав взглянуть на петербург, обратно поехала в деревню. с1. напишите, как вы считаете, почему маша миронова поспешила вернуться в деревню, не оставшись в петербурге.

151

419

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Анна5363646

Русский язык

4,6(5 оценок)

Тест 15. обособленные члены а1. в таком предложении знаки препинания расставлены неправильно: □ 2) его, известного нелегко было сбить с толку. (пропущена запятая, выделяющая обособл. приложение) а2. в таком предложении нет обособления: □ 2) утром туман окутал ещё не проснувшийся город. а3. в таком предложении знаки препинания расставлены неправильно: □ 1) забрались мы в глухие полные дичи. (пропущена запятая, выделяющая обособл. определение) а4. в таком предложении нужно поставить только одну запятую: □ 4) смеясь и шутя, мы побежали к реке. в1. такой член данного предложения обособлен: обстоятельство, выраженное дееприч. оборотом. в тот же день марья ивановна, |не полюбопытствовав взглянуть на петербург|, обратно поехала в деревню. с1. маша миронова поспешила вернуться в деревню, не оставшись в петербурге, так как, во-первых, она добилась прощения для гринёва, что и было целью её приезда. во-вторых, воспитанная в самых добрых традициях семьи, она была девушкой далеко не светской, и праздное любопытство было ей не свойственно.

ДИЛЯ2002111

Русский язык

4,8(76 оценок)

Зима сущ. была гл. снежная прил., солнечная прил. морозная прил. рано нареч.опускалось гл.солнце сущ,высокий прил.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.