Люди добрые! выполните здания по тексту, который записан ниже p.s если что отменил где ! текст (1)говядина – это мясо коровы или быка как пища. (2)рядом со словом говядина существует однокоренное прилагательное говяжий «из говядины». (3)это дает нам возможность выделить в существительном говядина (кроме окончания -а) корень говяд- и суффикс –ин. (4)суффикс ин- в слове говядина тот же, что в существительных баранина, конина, осетрина, лососина, образованных от слов баран, конь, осетр, лосось. ( 5) однако исходное слово говядо, от которого было образовано при суффикса –ин- существительное говядина, с течением времени в языке было утрачено. (6)это слово общеславянское и значило оно «крупный рогатый скот». (7)а появилось оно как суффиксальное производное от корня гов-, родственного латышскому guovs «крупный рогатый скот», армянскому kov «корова», нем.kuh «корова». (8)таким образом, анализируя слова говядина, мы наблюдаем счастливое совпадение его современного значения, которое мы находим в словарях («мясо коровы или быка как пища»), с его этимологическим, исконным значением. 1. укажите номера предложений, в которых говорится о различной судьбе слов баран, конь, осетр, лосось, с одной стороны, и слова говядо – с другой. 2. какие виды разбора (анализа), представленные в тексте по отношению к слову говядина, позволили установить его этимологический корень гов? 3. укажите два варианта ответов, в которых содержится правильное объяснение написания -н- и -нн- в словах текста. 1)образованных (предложение4) – -нн- пишется потому, что это отглагольное производное с суффиксом -нн-; 2)образовано (предложение5) – -н- пишется потому , что это краткое прилагательное; 3)однокоренное (предложение 2) – -нн- пишется потому, что в прилагательном одна н относится к корню (корень), а другая – к суффиксу; 4)утрачено (предложение5) – -н- пишется потому , что это краткое прилагательное ; 5)родственного (предложение 7)– -нн- пишется потому, что это слово образовалось от существительного родственник, в котором уже есть –нн-. 4. из предложений 1-4 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. 5. из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. 6. в каком ряду при написании обоих слов следует руководствоваться правилом «правописание безударных личных окончаний и суффиксов причастий зависит от спряжения»? выпишите этот ряд, дополнив своим примером. существует, образовано… находим, существующих … дает , утрачено… образованных, появилось… 7.укажите два варианта ответов, в которых содержится правильное объяснение слитного написания не в следующих словах текста. 1) непроизводное (предложение 5) – причастие, слитно, потому что есть приставка; 2) непроизводное (предложение 5) –прилагательное, слитно, можно заменить синонимом простое; 3) ничем (предложение 4) – местоимение, слитно, потому что на ни не падает ударение; 4) ничем (предложение 4) – местоимение, слитно, потому что не разделяется предлогом; 5) непроизводное (предложение 5) – причастие, слитно, потому что нет зависимых слов. 8. какие причастия и деепричастия образованы от глагола находить неверно? укажите номера ответов. 1) находив 2) находивший 3) находящий 4) найденный 5) находя 9. ученики писали изложение по данному тексту. содержание предложения 3 они передали по-разному. укажите номер (-а) предложения (предложений), в котором(-ых) не допущена грамматическая ошибка. 1) расчленяя слово на морфемы, выделяется корень и суффикс. 2) в слове, расчленяемом на морфемы, выделяются корень и суффикс. 3) в результате морфемного анализа выделяем корень и суффикс. 4) в расчлененном слове на морфемы выделяем корень и суффикс.

265

402

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lizavetttok

Русский язык

4,8(59 оценок)

1. номера предложений, в которых говорится о различной судьбе слов баран, конь, осетр, лосось, с одной стороны, и слова говядо – с другой: 4, 5. 2. такие виды разбора (анализа), представленные в тексте по отношению к слову говядина, позволили установить его этимологический корень -гов-: морфемный и словообразовательный. 3. два варианта ответов, в которых содержится правильное объяснение написания -н- и -нн- в словах текста: 1) образованных (предложение4) – -нн- пишется потому, что это отглагольное производное с суффиксом -нн-; 3) однокоренное (предл. 2) – -нн- пишется потому, что в прилаг. одна н относится к корню (корень), а другая – к суффиксу; 4. слово (из предл. 1-4) с чередующейся безударной гласной в корне: прилагательное. 5. слово (из предл.1-3), в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой: возможность. 6. в таком ряду при написании обоих слов следует руководствоваться правилом «правописание безуд. личных окончаний и суффиксов причастий зависит от спряжения» (+ примеры): находим, существующих + клеим (от клеить, ii борющихся (от бороться, i спр.) 7. два варианта ответов, в которых содержится правильное объяснение слитного написания не в следующих словах текста: 2) непроизводное (предл. 5) – прилагательное, слитно, можно заменить синонимом простое; 4) ничем (предл.4) – местоимение, слитно, потому что не разделяется предлогом; 8. такие деепричастие и причастие образованы от глагола находить (несов.в.) неверно: 1) находив 4) найденный (сов.в.) 9. предложения, в которых не допущена грамматическая ошибка: 2) в слове, расчленяемом на морфемы, выделяются корень и суффикс. 3) в результате морфемного анализа выделяем корень и суффикс.

mirann2hsjb

Русский язык

4,5(98 оценок)

Вспоминается мне ранней, погожей осенью. или что тут надо сделать не пойму.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.