Trennbare verben – schreib sätze oder fragen. глаголы с отделяемыми приставками – запиши повествовательные или вопросительные предложения lea/um halb sieben/aufstehen. du/mitkommen/? ich/nicht gerne/fernsehen

297

323

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

rfbbfr

Немецкий язык

4,4(50 оценок)

Lea steht um halb sieben auf. kommst du mit? ich sehe nicht gerne fern.

nfxlxlhxoydoysoys

Немецкий язык

4,4(38 оценок)

На протяжении всего обучения используются следующие приемы: количественный и порядковый счет слогов в слове; подсчет прикасаний тыльной стороны ладони к подбородку при произнесении слова; схематическое изображение слогового состава слова (как и при ознакомлении с составом предложения); моделирование слогового состава с слоговой линейки; самостоятельные действия детей со словами, усвоение принципа деления слов на составляющие их слоги; речевая игра «живые слоги» (по типу игры «живые слова»); произнесение слова по слогам (хоровое и индивидуальное), установление их последовательности, соотнесение со схемой; подбор слов с заданным количеством слогов (на материале игрушек, окружающих предметов, картин, по схемам, по словесным ); подбор слов с заданным слогом (ма, ли, лу), дополнение слога до полного слова; «превращение» коротких слов в длинные и наоборот, соответственное изменение схем слогового строения слова (лиса, лисица, лисонька); намеренные ошибки воспитателя при слоговом произнесении слов в процессе работы со схемой и исправление ошибок детьми с соответствующими умозаключениями; перестановка слогов в слове (трансформация слов): мышка – камыш, банка – кабан; разнообразные игровые приемы: «кто быстрее увидит предметы, в названии которых два (три) слога»; загадывание загадок о предметах, в названии которых определенное количество слогов; «как мишутка учился говорить» – медведь учит мишку произносить слова по частям; «магазин игрушек» – продавец дает игрушку покупателю, если тот правильно произнесет ее название по слогам; «накорми животное» – дети называют слова, обозначающие предметы питания и состоящие из разного количества слогов; «кто в каком домике будет жить» – в домиках-квадратах живут насекомые, в названиях которых один, два, три слога (эти и другие интересные игры в указанной выше книге г. а. тумаковой). в процессе анализа слогового состава слова детей знакомят с ударением. понятие об ударении дается на примере двухсложного слова с ударением на первом слоге, например имени ребенка – md-ша. детям предлагают произнести это имя сначала хором, затем по одному, громко, и понаблюдать, с одинаковой ли силой голоса произносится каждая его часть, каждый слог. обнаруживается, что один слог произносится с большей силой голоса, протяжно, что он лучше слышится. воспитатель спрашивает, какая это часть. слово произносится еще раз с подчеркнутым выделением ударного слога. педагог обращает внимание детей на то, что первая часть произносится с ударением. затем на схеме слогового состава слова ставится знак ударения – косая черточка над первой частью («какая из частей этого слова произносится протяжно, с большей силой голоса? » – «первая». – «значит, на нее падает ударение, а черточка сверху и обозначает, что этот слог ударный»).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Немецкий язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.