1.(в)следстви_ отд_лённости деревенька нах_дилась в ст_р_не от ц_нтральной пр_езжей дороги. 2. _десь было (не)обычайно трудно с_скать хоть какой нибудь п_путный транспорт. 3. (в) течени_ н_дели шли дожди и выб_раться было (не)возможно. 4. я уж(ь? ) нач_л ра_каиваться в пр_дпринятой мной затее как вдруг на мне приш_л случай. 5. на ра_свете мимо трактира пр_неслась коляска подн_мая пр_чудливое обл_ко пыли быстро рассе_вшейся. 6. она пр_везла к по_зду имением находивш_мся (не)далеко от тех мест куда я напр_влялся. 7. об этом мне сказала хозяйка трактира выгл_нувшая из окна ра_пахнутого настеж_. 8. когда коляска возвр_щалась обратно я кинулся (на)встречу. 9. кучер, (не)смотря на (не)большой крюк, который ему пр_дстояло _делать (в)виду разлива реки, согл_сился подве_ти меня. 10. (в) продолжени_ всего пути меня переп_лняли уд_вительные чу_ства нав_ва_мые ощ_щениями от быстрой езды и красоты окружающей пр_роды. 11. (с)начала мы ехали вдоль изв_вающейся реки. 12. (в) течени_ реки (по)всюду встр_чались пороги затем полем стел_щимся по обеим ст_ронам дороги. 13. (в) заключени_ пут_шествия мы пересекли листвый лесок не так давно посажеый. 14. в нём распол_гался выстроеый (в) виде стариого (средне)векового замка помещичий дом. 15. давно мой друг не катался я в коляске! 2. выполните . 1) из 1-5 предложений выпишите производные предлоги: 2) из 12-14 предложений выпишите слова с чередованием: 3) из 12-14 предложений выпишите личные местоимения: 4) из 5-7 предложений выпишите слово на правило «ь после шипящих», определите часть речи, напишите слова-исключения из этого правила: 5) из 6-8 предложений выпишите действительное причастия прошедшего времени: 6) среди 1-4 предложений укажите номер простого односоставного безличного: 7)среди 4-6 предложений укажите номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством и обособленным определением: 8) среди 9-11 предложений укажите номер предложения с однородными членами: 9) из 12-14 предложений выпишите сложные слова: 10) среди 4-8 предложений укажите номер бсп: 11) найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных, исправьте. а). своевременно оплатите за билет. б). укажите спортсмену на недостатки. в). спросил сына, интересуясь о результатах в спорте. г). юноша чувствовал уверенность в победу. д). до парка необходимо поехать на трамвае. 12) обведите предложения, в которых есть производные предлоги. a). стадо потянулось мимо дома. б). дева глядит вокруг изумлёнными глазами. b). около леса, как в мягкой постели, выспаться можно. г). поперек дороги уложили брёвна. решите только плз

270

299

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

aamelkumova933

Русский язык

4,4(58 оценок)

1.вследствие отдалённости, деревенька находилась в стороне от центральной проезжей дороги. 2. здесь было необычайно трудно сыскать хоть какой-нибудь попутный транспорт. 3. в течение недели шли дожди, и выбираться было невозможно. 4. я уж начал раскаиваться в предпринятой мной затее, как вдруг на мне пришёл случай. 5. на рассвете мимо трактира пронеслась коляска, поднимая причудливое облако пыли, быстро рассеявшейся. 6. она к поезду имением, находившимся недалеко от тех мест, куда я направлялся. 7. об этом мне сказала хозяйка трактира, выглянувшая из окна, распахнутого настежь. 8. когда коляска возвращалась обратно, я кинулся навстречу. 9. кучер, несмотря на небольшой крюк, который ему предстояло сделать ввиду разлива реки, согласился подвезти меня.10. в продолжение всего пути меня переполняли удивительные чувства, навеваемые ощущениями от быстрой езды и красоты окружающей природы. 11. сначала мы ехали вдоль извивающейся реки. 12. в течении реки повсюду встречались пороги, затем полем, стелющимся по обеим сторонам дороги. 13. в заключение путешествия мы пересекли лиственный лесок, не так давно посаженный. 14. в нём располагался выстроенный в виде старинного средневекового замка помещичий дом. 15. давно, мой друг, не катался я в коляске! 2. 1) из 1-5 предложений производные предлоги: 1) вследствие, 3) в течение, 5) мимо. 2) из 12-14 предложений слова с чередованием: 12) стелющимся, 14) располагался. 3) из 12-14 предложений личные местоимения: 13) мы, 14) в нём. 4) из 5-7 предложений слово на правило «ь после шипящих»: настежь (наречие; исключения: уж, замуж, невтерпёж) 5) из 6-8 предложений действит. причастия прош. вр.: 6) находившимся, 7) выглянувшая. 6) среди 1-4 предложений номер простого односоставного безличного: (2) здесь было необычайно трудно сыскать хоть какой-нибудь попутный транспорт. 7) среди 4-6 номер предложения, осложнённого обособленным обстоятельством и обособленным определением: (5) на рассвете мимо трактира пронеслась коляска, поднимая причудливое облако пыли, быстро рассеявшейся. 8) среди 9-11 номер предложения с однородными членами: (10) в продолжение всего пути меня переполняли удивительные чувства, навеваемые ощущениями от быстрой езды и красоты окружающей природы. 9) из 12-14 предложений сложные слова: 13) путешествия, 14) средневекового. 10) среди 4-8 предложений номер бсп: (4) я уж начал раскаиваться в предпринятой мной затее, как вдруг на мне пришёл случай. 11) ошибки исправлены: а). своевременно оплатите билет (убрать предлог за) в). спросил сына, интересуясь результатами (т.п.) в спорте. г). юноша чувствовал уверенность в победе (п. 12) предложения, в которых есть производные предлоги: a). стадо потянулось мимо дома. b). около леса, как в мягкой постели, выспаться можно. г). поперёк дороги уложили брёвна.

виолетта409

Русский язык

4,4(10 оценок)

ответ: потому-что названия , планетам солнечной системы давали в древней греции и они их ассоциировали с божествами, поэтому у каждой планеты есть свое имя привязанное к богу

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.