Какие моменты из рассказа "письмо учёному соседу" делает его смешным

112

242

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Danil111112

Литература

4,4(62 оценок)

5юмористический рассказ а. п чехова « злоумышленник » впервые был опубликован в 1885 году и продолжил серию иронических рассказов автора . главная проблема , которую рассматривает чехов в своем произведении сословные противоречия крестьян и господ в россии того времени основная идея рассказа заключается в раскрытии проблемы халатности , которая всегда , в любую эпоху , была так характерна для нашей страны . разве виноват мужик в том , что он беден , притом , что работает он не покладая рук . и такой ли он страшный преступник , если в поисках средств к существованию он вытаскивает гайки из железной дороги , чтобы мастерить неводы и затем продавать их ? безусловно , этот поступок достоин порицания и всяческого осуждения , ведь из - за этого поезда сходят с рельсов и погибают люди . но так ли провинился этот несчастный мужик , тобы вели ать его преступником кто же виноват в сложившейся ситуации ? читая рассказ , не чувствуешь к денису презрения или ненависти ведь у него не было умысла причинять вред людям . перед судом он предстает босой , у него нет денег , чтобы купить себе даже самую дешевую обувь . разве есть его вина в том , что он добывает себе пропитание ? ведь желания убивать людей у него никогда и в мыслях не было . в рассказе автор четко формулирует проблему того , кто является истинным виновником халатного отношения к жизням невинных людей . из сюжета становится ясно , кого чехов называет настоящим злоумышленником . ведь тот , кто соглашается покупать сделанные деревенскими мужиками снасти , отлично понимает , к каким последствиям может подобное занятие . но они предпочитают молчать и продолжают покупать неводы с гайками из железной дороги . их не волнует судьба людей , которые в любой момент могут погибнуть и которые не знают , какая участь им уготовлена с легкой руки предприимчивых господ рассказ « злоумышленник » можно смело отнести к направлению реализма , поскольку в нем отражена картина российской действительности того времени произведение обладает необычной структурой , поскольку не имеет вступления и концовки . итог судебного разбирательства так и остается неизвестным . автор хоте бы , чтобы читатель сделал собственные выводы и вынес вердикт самостоятельно

дочь17

Литература

4,4(18 оценок)

рассказ на тему остатьсяу разбитого корыта.

в сказке золотая рыбка пушкина говорится о том что не нужно жадничать и просить большего что дает нам судьба надо принимать то что нам доется.вот сам рассказ жила была девочка и была у нее мачеха.мачеха была грубая и уж больно сердобольная.нашла один раз девочка камушек волшебный который желание исполняет.принесла она его мачихе а та говорит: -еслиуж тащишь что то то тащи хотя бы ценное.девочка расстроилась и начала камушку говорить как ее жизнь трудна да печальна.камушек слушал ,слушал и не выдержил исполнил ее желание одежку бы новую.увидела мачиха отоброла камушек и говорит ему это я хочу,то я хочу камушек выполнял желания,выполнял а она все больше хочет и лопунул камушек и избу их угробил и корыто.вот так .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.