30 списать, расставить знаки препинания, графически объяснить. выполнить разбор 2 в начале летних каникул мы с товарищем задумали2 совершить (не)большое путешествие в резиновой лодке. никому ничего не ска¬зав2 мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. ночная тишина2 пр…рываемая каким-то резким птичьим криком влажный пронизывающий воздух всё это нехорошо воздейство¬вало на нас. в течение нескольких минут мы но потом реши¬тельно вошли в деревя(н,нн) лодку отпихнулись от берега и лодка поплыла по течению. сначала было жутко ехать незнакомой реч…нкой, но посте¬пенно мы освоились и уже смело смотрели вперед. мы плыли медленно по течению реки почти не работая2 вес¬лами. вот из-за показалась луна оз…рившая2 своим загадочным блеском все окрестности. где-то защ…лкал соловей, за ним другой. мы восхищались соловьиным пением и забыли о лодк…. вдруг она натолкнувшись2 на что-то опрокинулась и мы очутились по пояс в воде. собрав свои вещи плававшие по реке мы выбрались на берег вытащили злополучную лодку разожгли костер и до утра обогр…вались, сушились и обсуждали ночное пр…ключение. 1. выписать слово с чередующейся гласной в корне. 2. выписать действительное причастие настоящего времени.

Вначале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие в резиновой лодке. никому ничего не сказав (до),  мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком(по), влажный пронизывающий воздух (однородные подлежащие) -    всё(обобщающее слово) это нехорошо воздействовало на нас.в течение нескольких минут мы , но потом решительно вошли в деревянную лодку, отпихнулись(однородные сказуемые)  от берега, и лодка поплыла по течению (ссп). сначала было жутко ехать незнакомой речонкой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед(ссп).мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами( до). вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности(по). где-то защёлкал соловей, за ним  другой.(бсп) мы восхищались соловьиным пением и забыли о лодке. вдруг она, натолкнувшись на что-то(до), опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде(ссп). собрав свои вещи(до), плававшие по реке(по), мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали(однородные сказуемые) ночное приключение.по - причастный обортдо - деепричастный оборотссп - сложносочиненное предложение  бсп - бесоюзное сложное предложение  морфемный анализза - приставка,дум - корень, а - суффикс, л - суффикс, и -окончаниесказ- корень, а - суффикс, в- суффикс, окончания неттиш- корень, ин - суффикс, а -окончаниеработ - корень,а - суффикс, я - суффикс, окончания нето- приставка, зар- корень,  и- суффикс, вш- суффикс,  ая - окончаниена- приставка,  толк- корень,  ну- суффикс, вши - суффикс, сь -постфикс, окончания нет.все эти слова образованы суффиксальным способом.слово с чередующейся гласной    озарившая (зар - зор); зорька.плававшие (плав-плов); пловцыдействительное причастие настоящего временипронизывающий.

Худо́жественный стиль — функциональный стиль речи, который применяется в художественной . этот стиль воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи. в художественном произведении слово не только несет определенную информацию, но и служит для эстетического воздействия на читателя при художественных образов. чем ярче и правдивее образ, тем сильнее он воздействует на читателя. в своих произведениях писатели используют, когда это нужно, не только слова и формы языка, но и устарелые диалектные и просторечные слова. эмоциональность художественного стиля значительно отличается от эмоциональности разговорно-бытового и публицистического стилей. она выполняет эстетическую функцию. художественный стиль предполагает предварительный отбор языковых средств; для создания образов используются все языковые средства. отличительной особенностью художественного стиля речи можно назвать употребление особых фигур речи, повествованию красочность, силу изображения действительности. средства художественной выразительности разнообразны и многочисленны. это тропы: сравнения, олицетворения, аллегория, метафора, метонимия, синекдоха и т. п. и стилистические фигуры: эпитет, гипербола, литота, анафора, эпифора, градация, параллелизм, риторический вопрос, умолчание и т. п