Напишите памятку о законе о правах потребителя.

Потребитель - это гражданин, который приобретает и использует товары, заказывает услуги и работы либо имеет намерение приобрести, заказать или использовать их исключительно для личных нужд, которые не связаны  с извлечением прибыли.  права потребителя:   1. право на необходимую информацию о товаре; 2. право на качество товара; 3. право на безопасность товара; 4. право на требование сертификата соответствия [от того, кто реализует этот товар] моральный вред - или нравственные страдания гражданина, которые возникают в связи с действиями, нарушающими его личные неимущественные права, а так же действиями, посягающие на другие принадлежащие ему нематериальные блага. размер компенсации морального вреда устанавливается в судебном порядке для каждого конкретного случая. 

Сданным высказыванием а. попа трудно не согласиться. оно точно отражает проблему индивидуальности человека и его развития на протяжении жизни. в современном обществе этот вопрос актуален.          как мы знаем, индивид – это единичный представитель человеческого рода. каждый индивид имеет свои особенности, то, что отличает его от других – собственную индивидуальность. уже при рождении, все люди различны, но различаются они по наследственным, биологическим и психическим признакам, а не социальным. точно это выразил карл маркс, говоря, что человек рождается чистым листом бумаги (tabula rasa), на котором культура пишет свой текст. и только в обществе других людей, со временем, индивид усваивает определенную систему знаний, нормы и ценности, позволяющие ему функционировать в качестве полноправного члена общества, то есть - проходит процесс социализации. на протяжении всей жизни нас окружают различные институты социализации: семья, школа, работа. каждый институт имеет своих агентов социализации, сформировать человеку собственное, личностное мировоззрение.            можно рассмотреть такую теоретическую модель: несколько детей, растущих в разных семьях, в различных условиях формирования личности. ребенок, растущий в семье с низким уровнем жизни, а также с худшим качеством воспитания, получит меньше возможностей для своего становления, тогда как ребенок, растущий в семье успешных родителей, имеет возможность получить лучшее воспитание, образование. примером может послужить различие между детьми, воспитывавшимися в семье успешного юриста и получавшими воспитание в неблагополучной семье, с пьющими родителями.           так же можно пример из искусства. в романе замятина «мы» государство проводило уравнивающую политику. у всех людей был одинаковый уровень институтов социализации, но в обществе все равно появлялись люди, которые выделялись своим характером, отношениями с окружающими. в формировании их личностных качеств большую роль играли наследственные факторы.           в заключение нужно отметить, что каждый человек – индивидуален и чем больше у него возможностей для развития своих индивидуальных качеств – тем лучше. существование однородного человеческого общества – невозможно.