А1. наиболее электроотрицательный элемент — это: 1) азот; 3) фосфор; 2) мышьяк; 4) сурьма. а2. ряд веществ, расположенных в порядке возрастания прочности связи, — эго: 1)nh3,ph3,ash3; 3)f2,02,n2; 2) н20, h2s, nh3; 4) hf, hcl, nh3. аз. связь, образованная по донорно-акцепторному механиз¬му, присутствует в веществе: 1) nacl; 3) li3n; 2) nh3; 4) nh4c1. а4. степень окисления фосфора в соединении са3(р04)2 равна: 1)+3; 2)+5; 3)-3; 4)-5. а5. красный фосфор — это вещество: 1) темно-малинового цвета, практически не растворимое в воде; 2) темно-малинового цвета, хорошо растворимое в воде; 3) белого цвета, практически не растворимое в воде, не светящееся в темноте; 4) светло-желтого цвета, практически не растворимое в воде, не светящееся в темноте. а6. азот взаимодействует с кислородом: 1) при температуре электрической дуги и образует оксид no; 2) при комнатной температуре и образует оксид n02; 3) при умеренном нагревании и образует оксид n20; 4) при температуре электрической дуги и образует оксид n2os. а7. в цепочке превращений р —> x —> y —> na3p04 вещества x и y это соответственно: 1) р2оз,н3роз; 3) р205, н3р04; 2) р205, са3(р04)2; 4) р203, са3(р04)2. а8. продуктами разложения гидрокарбоната аммония явля¬ются: 1)n2, с02, н20; 3) n20, с02, н20; 2)nh3, с02, н20; 4) nh4oh, н2соэ. а9. качественной реакцией на ион аммония является: 1) разложение при нагревании; 2) действие кремневой кислоты; 3) действие растворов щелочей при нагревании; 4) действие раствора нитрата серебра. а10. реакция между азотом и водородом является: 1) эндотермической, каталитической и обратимой; 2) экзотермической, каталитической и обратимой; 3) эндотермической, каталитической и необратимой; 4) экзотермической, некаталитической и обратимой. ан. в качестве удобрения используют: 1) nh4n03; 3) са(н2р04)2; 2)nan03; 4) все перечисленные вещества. а12. вещества, с которых можно осуществить пре¬вращения nh3 —> no -» no2 —> hno3, — это: 1) 02 в присутствии платины, 02,02 + н20; 2) 02 без катализатора, 02,02 + н20; 3) 02 в присутствии платины, 02, н2; 4) 02 без катализатора, 02, н20. а13. сумма коэффициентов в уравнении реакции си + hno3 (концентрированная) —> равна: 1)20; 3)4; 2)10; 4) медь не взаимодействует с азотной кислотой. а14. при взаимодействии фосфата натрия с нитратом серебра: 1) выпадает желтый осадок, растворяющийся в азотной кислоте; 2) выпадает желтый осадок, не растворяющийся в азот¬ной кислоте; 3) выпадает белый осадок, растворяющийся в азотной кислоте; 4) нет видимых изменений. а15. какой объем аммиака (н.у.) выделится при действии из¬бытка гидроксида кальция на 160,5 г хлорида аммония, если выход аммиака составляет 95% от теоретически возможного: 1) 67,2 л; 3)63,84 л; 2)70,7 л; 4) 127,68 л?

289

442

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

лена2611

Химия

4,8(38 оценок)

1. 1 2.- 3. 2 4. +5 5. 1 6. 1 7. 3 8. 2 9. 3 10. 2 11. 4 12. 4 13. 1 14.1 15.3

vovamakarevich

Химия

4,6(14 оценок)

1г содержит 1/58,44 = 0.017 моль вещества. в 1 моле 6,022·1023 молекул, поэтому в 1 грамме соли будет примерно 1,02·1022 молекул

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.