Ответы на вопрос:
за годы войны потерял треть национального богатства. окрепла лишь военная промышленность. предстояло выбрать путь возрождения: 1) поддержать наметившиеся послабления и тенденции к самостоятельности на местах без указки из центра (вознесенский, кузнецов, родионов и др.) или 2) вернуться к модели 30-х годов (маленков, берия),
растущая международная напряженность, плохой урожай и голод 1946 г. к победе сторонников принудительных мер. возврат к схеме развития 30-х годов разработан и теоретически обоснован сталиным в его последней работе « проблемы социализма в », обозначившей курс к огосударствлению сельского хозяйства — создание совхозов. четвертый пятилетний план предусматривал:
• восстановление и развитие промышленности, прежде всего тяжелой;
• восстановление 8-часового рабочего дня;
• отмену обязательных сверхурочных;
• восстановление отпусков.
но условия труда оставались тяжелыми. достижения нтр внедрялись лишь в оборонной промышленности.
итоги пятилетки — быстрый рост в 1947—48 гг. — сменился замедлением, длившимся до 1954 г - все напоминало 30-е годы. модель социализма была нежизнеспособна. народ своим героическим трудом восстанавливал города, предприятия. сельское хозяйство после коллективизации было самым отсталым в советской .
в 1946 г. засуха на украине, молдавии, на юге россии вызвала голод, о котором замалчивали, а в это время зерно вывозили в страны восточной европы. руководство страной, исходя из потребностей государства и не учитывая возможности колхозов, требовало выполнения планов любой ценой. вновь усилился контроль над сельским хозяйством. техническая оснащенность сельского хозяйства оставалась низкой, постоянно росли налоги, закупочные цены были низкими, трудодни фактически не оплачивались. денег на развитие колхозов у государства не было.
в 1947 г. была отменена карточная система и проведена денежная реформа, но это не к росту покупательной способности населения. ситуация усугублялась ежегодными займами, проводившимися принудительно. отсутствие очередей в магазинах объяснялось высокими по сравнению с зарплатой ценами. снижение цен касалось только городского населения. в деревне жизнь ухудшалась.
после войны политическая система стала восстанавливаться. первые репрессии обрушились на военных, усилившегося влияния которых опасался сталин. фабрикуется «ленинградское дело» - против выходцев из ленинградской партийной организации, прокатившееся по всей стране (2 тыс. репрессированных). в годы войны блокадный ленинград без центра сумел выстоять.
система идеологического руководства (главный идеолог а. жданов) исключала любое свободомыслие. пострадали деятели науки и культуры - ахматова, зощенко. михоэлс, шостакович и многие др. были оборваны связи с мировой наукой, что на десятилетия определило отставание советской науки от мирового уровня по целому ряду направлений.
авторитет на международной арене значительно вырос, однако продолжающаяся сталинская политика «железного занавеса» уже в 1946 г. к началу эпохи «холодной войны»
— идеологического, политического и военно-стратегического противостояния капиталистической и социалистической систем. происходит «экспорт социализма», когда к власти приводились коммунисты в странах, освобожденных от фашизма красной армией, или в разрез с договоренностями о демократическом выборе народа, подписанными на ялтинской и встречах «большой тройки» (, сша, ант лия). коммунистам китая, кндр, берлинский
кризис 1949 г. способствовали возникновению атлантического пакта (нато).
сталинским руководством враждебно воспринимались любые отклонения от «социалистической модели». самостоятельная позиция югославских руководителей вызвала недовольство сталина и к кризису советско-югославских отношений.
в 1949 г, создал свое атомное оружие, что обеспечивало его позиции в мире. поэтому для внешней политики первого послевоенного десятилетия характерны настороженность, враждебность.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ученик44564331.03.2022 05:20
-
obsharov712.02.2023 11:46
-
FLINTUSHKA200719.01.2021 08:53
-
Alekseimiller03.02.2021 16:54
-
popygai227.04.2021 11:25
-
shebkoch11.02.2022 09:49
-
mot147526.06.2023 06:26
-
Valentina5402.10.2022 17:12
-
reallyrodion18.03.2022 01:29
-
dgumaeva1731.05.2022 07:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.