7класс.доклад на тему "покорение морских глубин".( 23 ).

Человек… пока он составляет часть природы, должен следовать её законам.  урок-дуэт.покорение морских глубинчеловек… пока он составляет часть природы, должен следовать её законам.  б. спинозацели: продолжить формирование в представлении  школьников целостной картины мира с его единством  и многообразием живой и неживой природы.показать единство законов природы, применимостьзаконов к живым и неживым организмампоказать влияние на живой организм факторов  природной среды: изменение температуры, давленияводы, социальных и факторов,  взаимодействие водных ресурсов и человека.план урокасообщение «сокровище и тайны океана» (по )беседа о подводных кораблях ()экскурсия в подводный мир.экологические проблемы.занимательные опытызанимательная страницаученик 7 класса выступает сообщением «сокровище и тайны океана».изучение и освоение мирового океана - не менее важная, чем покорение космического пространства….  водолазным делом люди занимались сотни, если не тысяча лет. свидетельством тому – жемчуг, которым украшали женщины себя ещё в древнем мире. кто-то ведь должен был добывать его из-под воды, причём с порядочной глубиныв старину обязанности водолаза исполняли ловкие пловцы. они прямо ныряли в воду и доставали оттуда что нужно. лет 800 назад в италии жил один из славнейших пловцов. его звали николаем. друзья прозвали его николай – рыбой. он всё свое время проводил в воде. царь сиракузов хотел узнать то, что таит в себе подводный мир.теперь водолазу вовсе не надо быть ловким пловцом. секрет водолазного искусства не в ловкости, а в костюме. как устроен водолазный костюм? до какой глубины можно спускаться в этом костюме? (до 80м.) на глубину до 90м водолазы могут спускаться под воду, беря с собой запас сжатого воздуха, накаченные в стальные прочные . чему равно давление воды на глубине 90м? опыт. ловкий водолаз. на поверхности воды в высоком сосуде плавает деревянный кружок, а на нём стоит картонный человек - водолаз… накрывают стаканом фигурку и медленно погружают в воду, а затем поднимают. водолаз остаётся сухим .объясните. где применяется этот опыт? в воздушных колоколах, что представляет собой воздушный колокол? если верить преданиям, то первым спустился под воду в таком колоколе александр македонский.  царь филипп выбрал место, где тонули корабли, где вода шипела. но никто не хотел спуститься в этот водоворот. тогда он бросил в водоворот кубок золотой и обещал этот кубок тому, кто достанет. николай нырнул и достал этот кубок и много интересного рассказал филиппу, царю захотелось ещё больше узнать о подводном мире и ещё больше обещал николаю. но николай нырнул в воду и не вернулся

N= p·v = 25·8 = 200 квт nт = n(1–f)w = 200·0.9·0.65 = 117 квт rч = n·g = 200·0.252 = 50,4 кг/ч