"слепой музыкант" в. г. короленко. ответить на вопросы: жанр, о чём говориться, герои, впечатление о мечтах, кто из героев понравился, язык книги, чем обогатила книга, над чем заставила задуматься, ассоциативный ряд. напишите то, что знаете.

Жанр: повесть. герои: петр попельский  – слепорожденный музыкант,  центральный герой произведения. дядя максим (яценко максим)  – дядя петра, брат анны михайловны; занимался воспитанием племянника. эвелина яскульская  – возлюбленная петра. анна михайловна попельская  – мать петра. иохим    –  конюх у попельских, игравший петру на дудочке. федор кандыба, кузьма  – слепцы, с которыми петр ходил в почаев. егорий  – слепой звонарь. братья ставрученко  – студенты, гостившие у попельских. рассказывается о необычной судьбе слепого мальчика -- петра, который всю жизнь борется с собой. петра воспитывает его дядя максим, который учит его "не обращать внимания" на отсутствие зрения. но, взрослея, петр понимает, что зрения ему все-таки не хватает, он с детства знает эвелину, но теперь он пламенно её любит, боясь, что теперь, когда она стала прекрасной девушкой он -- слепой инвалид будет ей совершенно не нужен, но это не петр с детства любит музыку, он учится играть на дудочке, затем на фортепиано . музыка заменяет ему глаза. он слышит от дяди рассказы о слепых музыкантах - бандуристах, и в конце концов решается на отчаянный шаг: он уходит странствовать с бандуристами по пыльным дорогам. делает он это в тайне от он ходил в почаев, в монастырь за исцелением, но не лишь на миг он прозрел тогда, когда рожденный от него и эвелины ребенок оказался зрячим. петр стал музыкантом, о нем узнали. книга произвела на меня сильное и необыкновенно хорошее впечатление. она показала мне, что в любых, даже в самых трудных жизненных ситуациях не нужно опускать руки, нужно работать над собой. эта замечательная книга заставила меня задуматься над тем, что у каждого человека есть свое предназначение, пусть даже он будут без рук или ног, все равно есть определенная цель его существования. и человек должен жить, должен работать над собой, не сдаваться. книга написана простым и понятным языком, доступна каждому, кто умеет читать.

ответ:

велика грецька колонізація безпосередньо пов'язана з історією україни, елліни

вийшли із босфору і почали обживати чорне море. перші колонії з'явилися на

західному узбережжі, а наприкінці vіі ст. до н.е. виникли і на північному

узбережжі чорного моря на острові березань проти дніпровського лиману.

вихідці з мілету опанували береги бугу і заснували місто ольвію –

найважливіший форпост грецьких колоній у північному причорномор’ї.

мілетяни ж заснували в криму місто феодосію, а на березі боспору

кіммерійського (керченської протоки), на території сучасної керчі – місто

пантікапей, яке в подальшому стало великим центром північного причорномор'я

і столицею боспорської держави. у v ст. до н.е. у районі сучасного севастополя

був заснований херсонес.

на початковому етапі стосунки еллінів з місцевими племенами обмежувалися

торгово-культурними контактами, що до розквіту античних міст у iv-iii

ст. до н.е. культура античних міст-держав вплинула на всі сторони життя скіфів,

залишивши глибокий слід в українській культурі в цілому.

ці колонії були мостами для зв’язків грецької метрополії з степовим населенням,

з яким йшов інтенсивний товарообмін продуктами хліборобства і тваринництва.

степове населення купувало предмети ремісничого виробництва. вважається, що

слов’янська молодь могла оселятися в містах-полісах і отримувати там навички

ремесел, мистецтва, будівництва, виготовлення кераміки, зброї, ювелірних

виробів.

згідно працям грецького історика геродота, вплив грецької культури простирався

далеко на північ аж за дніпровські пороги. пам’ятники мистецтва грецьких

колоній дійшли до нас у формі грецьких скульптур, місцевого та імпортованого

виробництва, надгробних рельєфів на міфологічні та побутові теми, мармурових

різьблених саркофагів, ювелірних виробів.

объяснение

в принципе все.