Ответы на вопрос:
Ассоль была рада этой встречи. она аж заплакала от счастья. когда они встретились, грей обнял ассоль крепко и поцеловал её крепко.
в основе сюжета “ревизора” лежит типично комедийное несоответствие: человека принимают не за того, кем он является на самом деле. но, в отличие от своих предшественников, гоголь решает эту ситуацию по-новому. хлестаков ни за кого себя не выдает. чиновников обмануло чистосердечие хлестакова. опытный плут навряд ли провел бы городничего, который “мошенников из мошенников обманывал”. именно непреднамеренность поступков хлестакова сбила с толку городничего. в “ревизоре” нет внешних толчков к развитию действия. как ни парадоксально, основным импульсом развития комедии является страх чиновников. чувство страха превращает раздираемый внутренними противоречиями город в единый организм. это же чувство делает всех жителей города чуть ли не братьями. оказывается, не родство душ, не общность интересов, а только страх способен сплотить этих людей. происходящее выявляло в людях их истинное уродливое и смешное лицо, вызывало смех над ними, над их жизнью, которая была жизнью всей россии. “над собою смеетесь” — это ведь обращено в хохочущий зрительный зал. гоголь смеется как над всем уездным городом в целом, так и над его отдельными обитателями, над их социальными пороками. беззакония, казнокрадство, взяточничество, корыстные мотивы вместо заботы об общественном благе — все это показано в “ревизоре” в виде тех общепризнанных форм жизни, вне которых не мыслят себе своего существования. так, отдавая спешные приказания к приему ревизора, городничий путает слова: “пусть каждый возьмет в руки по улице, — черт возьми, по улице! — по ” минуту спустя он хочет надеть вместо шляпы бумажный футляр. в записке, полученной анной андреевной от мужа, содержится забавная путаница: “я ничего не понимаю, к чему же тут соленые огурцы и икра? ” квартальные, которым городничий указывает на лежащую на полу бумажку, “бегут и снимают ее, толкая друг друга впопыхах”. поздравляя анну андреевну с “обручением” дочери, бобчинский и добчинский “подходят в одно время и сталкиваются лбами”. вот, , и все подобные сцены и подробности. и мы видим, что эти смешные “цепляния” — скорее сопутствующие тона к основному мотиву. они характеризуют атмосферу спешки, неразберихи, страха. комическое гоголя, как правило, вытекает из характеров героев. автор, равно как и читатели, смеется также “над несоответствиями характеров людей и их положением в обществе”, над несоответствием между тем, что персонажи думают и что говорят, между поведением людей и их мнением. так, к примеру, чиновники с женами, пришедшие поздравить городничего и анну андреевну с прекрасной партией дочери, в глаза льстят, про себя же отзываются о городничем весьма нелестно: “не судьба, батюшка, судьба-индейка; заслуги к тому. (в сторону.) этакой лезет всегда в рот счастье”.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
поЧеМучКа1111221.11.2021 21:06
-
savelevad12005.11.2021 00:54
-
Аааааййййймммммм07.09.2020 02:08
-
Александр111111125410.10.2020 07:10
-
sofiya1303101.03.2023 03:48
-
лилия25325.07.2020 11:03
-
Victoria11990026.06.2023 14:22
-
znanijanet201725.10.2021 09:08
-
melnikowapolia09.05.2023 11:37
-
1delicious1apple18.06.2023 16:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.