Напишите о загадочной жизни косты от имени евгении ивановны

Уменя есть разные ученики. и иногда они меня раздражают. вот был у меня в 6 классе один такой ученик, ну настоящий увалень, молчальник - коста. на уроках постоянно спит, ни слова из него не вытянешь, к доске вызвать - так и вовсе мучение. зато как звонок звенит - оживает и несётся на всех парах к выходу. куда он так спешит, никогда не могла понять. от слышала, что у него много собак, то с одной его на улице видят, то с другой. не знаю, правда или нет. однажды я не выдержала и устремилась после уроков за ним. я была так удивлена, когда узнала, что он собакам, хозяева которых не могут присматривать за ними. я видела, как он выгуливал таксу, потому что хозяин, мальчик-инвалид, не мог этого делать, как боксёру, запертому на бесчеловечными хозяевами. и всё так бескорыстно. и наконец мы пришли на пляж и я увидела, как коста разговаривает с собакой, которая никак не могла дождаться хозяина с моря. наверное, она ждёт уже не один год. у меня просто сердце защемило. я поняла, что мой ученик не так прост, что в молчальнике бьётся доброе и благородное сердце

м. ю. лермонтов

творчество м. ю. лермонтова по праву считается одним из вершинных явлений в . прекрасный поэт-романтик и один из родоначальников классической прозы, он был достойным продолжателем идейно-художественных традиций а. с. пушкина. мотивы лирики двух великих художников слова близки, но настроение поэзии, ее общий колорит абсолютно разные. кроме того, в творчестве лермонтова присутствуют такие темы и мотивы, которые были несвойственны творчеству его старшего современника (тема одиночества и бездомности, тема «потерянного поколения»; тема земли и неба; тема маски — скрытого или утраченного лица).