Сочинение-рассуждение на тему жестокие игры по рассказу "уроки французского"

Рассказ «уроки французского» основан на событиях из жизни самого автора. он посвятил его матери другого писателя а. вампилова, которая в какой-то мере является прототипом учительницы французского языка лидии михайловны, героини рассказа. именно она преподала главному герою несколько уроков доброты, которые он запомнил на всю свою жизнь. главный герой рассказа оказался в трудной жизненной ситуации. оставшись один в чужом поселке, он вынужден был голодать, потому что его продукты тайком съедал сын хозяйки. герой искал выход из создавшейся ситуации. на короткое время ему игра на деньги. но как только он стал играть лучше остальных и постоянно выигрывал, его избили и больше не принимали в игру. а мальчику нужен был только рубль, чтобы покупать молоко. лидия михайловна не сразу узнала о проблемах своего ученика. а как только узнала, так решила ему во что бы то ни стало. она назначила ему дополнительные занятия, стала приглашать его к себе на квартиру. как только мальчик приходил, лидия михайловна собирала на стол ужинать. но герой никогда не садился за стол, потому что не принято было в их деревне есть у чужих и потому что стеснялся: лидия михайловна казалась герою какой-то необыкновенной. лишь позже он понял, что учительница делала это, чтобы накормить его. когда ее попытка не удалась, она придумала другую хитрость. лидия михайловна прислала герою посылку с макаронами от имени его матери. но и тут у нее ничего не получилось, потому что в деревне героя никогда не продавали макарон. но неудачи не сломили лидию михайловну. она хотела герою, сделать его жизнь легче. она поняла, что мальчик не возьмет то, что не заработал сам, то, что ему не принадлежит. и тогда лидия михайловна нашла способ. она стала играть с мальчиком на деньги в чику, причем сама обучила его этой игре. для тех лет это было серьезное преступление. но лидия михайловна сознательно идет на нарушение закона, потому что это был единственный способ своему ученику, накормить его. вынужденная уехать в родной город, лидия михайловна и там не забыла о том, что мальчик голодает. она прислала ему макароны и три яблока, которых мальчик никогда не ел. они видел-то яблоки только на картинках. вот эти уроки доброты, стремление прийти на другому человеку, несмотря ни на что, герой запомнил на всю жизнь

Андрей гаврилович дубровский был другом-соседом старинного барина по имени кирила петрович троекуров. но троекуров был намного богаче. а у а. г. дубровского была деревня кистенёвка. у троекурова были гости, в том числе, и а. г. дубровский. троекуров повёл всех показывать свою шикарную псарню. слово за слово - из-за этих собак они и поссорились. один другому сказал такое, что тот обиделся. помню, учительница у нас на уроке спросила, а как бы мы поступили, если бы мы там были и наш друг бы так сказал. один мальчик в нашем 5-м классе ответил: "я тогда больше не стал бы дружить с таким другом". я много лет назад читала. точно уже не помню, но по-моему что-то вроде: "мои собаки живут лучше, чем твои " вроде так сказал троекуров дубровскому-старшему. тот обиделся и вскоре заболел и умер. так что перечитай, , настя, хотя бы эту сцену на псарне, там всё будет понятно. а кистенёвку троекуров у дубровского-старшего после этого отобрал. последнее отобрал. хотя и у самого было всего хоть отбавляй. комментарии отметить нарушение 0 0 kidyashova1 введи комментарий к этому ответу новые по 10 б 6 секунд назад 20 ! назовите основные направления, кратко охарактизируйте их. напишите те направления то,что сейчас,а те что были с v(5) до xviii(18). ответите правильно,поставлю ответь 6 б 6 часов назад сопоставить изображения родины в стихотворениях н.а.некрасова, в.а.жуковского и е.а.баратынского. как относятся к ней поэты? ответь 5 б 6 часов назад основная мысль рассказа фантомас ответь 8 б 12 часов назад написать отзыв о стихотворение тютчева "вечер": как тихо веет над долиной далекий колокольный звон, как шорох стаи журавлиной, — и в шуме листьев замер он. как море вешнее ответь 15 б 12 часов назад сообщение "поиски клада" по тому сойеру ответь 5 б 12 часов назад евгений чарушин как томка научился плавать. выпиши из рассказа описание наружости томки ответь 6 б 12 часов назад ! напишите всевозможные вопросы к викторина/тесту с ответами по произведению крапивина " та сторона где ветер" ответь 5 б 13 часов назад составить рассказ по книге приключения тома соера, о знакомстве с бекки. ответь 5 б 13 часов назад написать краткий отзыв о стихотворение тютчева "вечер" : как тихо веет над долиной далекий колокольный звон, как шорох стаи журавлиной, — и в шуме листьев замер он. как море вешнее ответь 5 б 13 часов назад что по твоему мнению,относится к культурным сокровищем украины? ответь 15 б 13 часов назад напиши эссе *как бы я отнесся к кара-башу* закончи предложение пословицей по одежке встречают по уму провожают. рассказ кара-баш николай сладков ответь 5 б 14 часов назад добрый вечер 1 ответь 5 б 14 часов назад как ты понимаешь смысл текста? читать лагерлёф-это всё равно что сидеть полумраке испанского собора,корлеоне знаешь, происходит ли всё во сне или наяву, но всем существом чувствуешь, что ответь 5 б 14 часов назад образ маленької людини у зарубіжній літературі ответь 10 б 14 часов назад отв.письменно на вопросы: 1.о каких качествах рыцаря говорит описание( "делорж, не отвечав ни возвращается к собранью снова"; 2)что говорится о внешности героев в ? 3) ответь 6 б 14 часов назад проанализировать произведениес роберта шэкли "улыбка". (написать, кто главный герой, тему и идею рассказа. ответь 5 б 14 часов назад что ты можешь сказать, міхась лынькоў. пра смелага ваяку мішку і яго слаўных таварышаў. характарыстыку аднаго з персанажаў: мішка, барадаты, жук.