Проверочная работа {за 2-ю четверть}

я шёл по узкой тропинке и читал зимнюю белую книгу. слева по гладкому снегу ровной цепочкой тянутся следы мыши. вот мышь увидела опасность и скрылась под деревом. от ели к ели наследила белка и насыпала мусор от шишек. из еловой чащи протянулся след зайца. его не спутать с другим следом. косой пробежал по опушке к осинкам. как зайцы объели их кору! в погоне за зайцем полз ещё зверь, но повернулся и ушёл в чащу.

интересно узнавать о жизни зимнего леса!

1 вариант

1.в первом предложении над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными – падеж.

2.в пятом предложении подчеркнуть главные члены, потом выписать из него словосочетания, ставя смысловые вопросы.

3.разобрать слова по составу:

тенистые, дорожки, прибежали, выпечка.

2 вариант

1.во втором предложении над именами существительными указать склонение, а над именами прилагательными – падеж.

2. в пятом предложении подчеркнуть главные члены, потом выписать из него словосочетания, ставя смысловые вопросы.

3. разобрать слова по составу:

ветвистые, тропинки, затихла, причёска.

Это что еще за звон? ну, конечно, телефон! ну, и что на этот раз? ох, уже девятый час! не успел собрать портфель- что же делать мне теперь? я же в школу что мне будет, представляю! почему же я проспал? до утра опять читал, но сегодня лягу рано! правда-правда! без обмана!