6. укажіть правильне твердження : конструкція з непрямою мовою є… * а …складнопідрядним реченням з підрядним з’ясувальним. б ….. складнопідрядним реченням з підрядним означальним. в … складнопідрядним реченням з підрядним обставинним способу дії. г … складнопідрядним реченням з підрядним обставинним допустовим. 7 . укажіть правильне твердження : при заміні прямої мови на непряму…. * а…. слова автора стають підрядною , а пряма мова – головною частиною складного речення . б …пряма мова і слова автора стають незалежними частинами безсполучникового речення. в … пряма мова і слова автора перетворюються на складносурядне речення . г … слова автора стають головною , а пряма мова – підрядною частиною складного речення. 8 .укажіть речення з прямою мовою ( розділові знаки в реченні пропущені ) * а ) а мати кликала мене до хати. б ) моя дитино , синку мій ікаре , хіба я не казав летіти в млі , триматися туману і землі, не рватися до сонця понад хмари ? в ) у липневий місяць якось біля школи ти мені сказала пахнуть матіоли г ) можна все на світі вибирати , сину , вибрати не можна тільки батьківщину. 9 . укажіть речення з непрямою мовою : * а ) їхав вершник , у людей питався , чи далекий шлях йому зостався . б ) ми держались за руки , підняли голови і слухали , чи не грають у цвіту бджоли. в ) не знає поет , чи хто слуха його , не стримує серця і співу свого. г ) чи вітер крізь курай свище , чи тоскно хтось наспівує поблизу. 10.укажіть речення з цитатою : * а ) товариство кошового на раді прохало : « благослови , отамане, байдаки спускати , турка пошукати ! » б ) « що золото ? - промовила вона . – чого гнете перед металом спини ? хоч золотом і повниться казна , та я годую споконвіку людину » в ) «якщо є учень , учитель знайдеться» , - стверджує східна мудрість г ) « шевченка я знаю , - пожвавішав голос чоловіка : - « як умру , то поховайте» , - писав він » 11.позначте рядок із правильними варіантами розстановки розділових знаків при прямій мові. * а) "як гарно", подумав василь кравчина і повернув голову. б) чинар крикнув: "ховайся у льох , а з льоху вихід у сад , ти знаєш! " в) " це ж хто сказав , що одна ластівка не робить весни? - переможно вигукнув таран і з ніжністю подивився на свою несподівану гостю". г) він крикнув " де ж правда " 12. усі слова з часткою не пишуться окремо в рядку . * а ) не/доварити , не/дочувати , не/добачати, не/дошкуляти б ) не/домовитися , не/довантажувати , не/дорожити , не/доручати; в ) не/довіряти , не/ докучати , не/ , не/довідатися; г ) не/дослідити , не/доторкнутися , не/ досягти, не/долюблювати ; д ) не/довести , не/ виконавши , не/ діставати , не/хтува
161
426
Ответы на вопрос:
Прикметник і дієприкметник відпові на питання який? яка? яке? які? дієприкметник поєднує в собі ознаки як дієслова, так і прикметника. проте прикметник позначає сталу, незмінну ознаку предмета, тоді як в дієприкметнику вона змінюється. отже "неосяжний" - це прикметник.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
mnl3902.02.2021 09:51
-
anastasiaplotni12.02.2023 20:13
-
kozubyaka16.03.2020 09:32
-
anelya4109.12.2020 06:58
-
Aruna000101.12.2022 15:48
-
Котенок05040219.05.2022 11:49
-
masya9028.07.2020 06:34
-
nekit120529.12.2021 08:13
-
мур14729.04.2023 02:15
-
НастМал27.06.2021 00:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.