8класс ревизор. 1. о каких нарушениях в городе мы узнаем из разговоров персонажей? 2. собрать досье о том, что в городе не так. 3. что мы узнаем о хлестакова? желательно ответить. типа как сочинение.

Ревизор. распишу, по плану. каждый пункт будет олицетворять отдельный обзавёлся в вашем сочинении. указанная информация лишь толчок к раскрытию микро-темы 1. уездный город n. грязные улицы. "пепел сора под заборами" центральная площадь. старая церковь. отсутствие новой.(городской беспорядок) 2. 1) судебные взятки борзыми щенками. ляпкин-тяпкин находиться на посту свыше положенного срока. судья разводит собак и гусей. 2) больные ходят в грязных колпаках питаясь пахучей капустой. пациентов лечит уездный лекарь ни слова не понимающий по . гибнер- говорящая фамилия 3) городничий ведёт себя в купеческих лавках совершенно неподобающим образом. берёт любой товар нисколько не уплачивая. допустил полнейшее запустение города. 4) почтмейстер вскрывает чужие письма иногда даже оставляя их себе. 5) хлопов допускает присутствие диких, эмоционально не стабильных учителей в училищах. хлестаков. чиновник из петербурга (14 класс) едет к отцу в саратовскую губернию. его слуга-осип. остановился в трактире у трактирщика власа. ни копейки не хочет платить за не имением денег. ему примерно 24-25 лет. был принят за ревизора. жил в доме у городничего. брал у всех взаймы накопив около 1000 руб. пользовался страхом перед ним окружающих. лгал о своём материальном и статусном положении. написал подробное письмо тряпичкину, пишущими статейки, высмеял все обманутых им людей.

александр сергеевич пушкин

план

i. биография.

1) детство и лицей.

2) петербург.

3) на юге.

4) михайловское.

5) конец двадцатых годов.

6) болдинская осень.

7) тридцатые годы.

ii. народность сказок пушкина.

1) вступление.

2) беднота.

3) уклад жизни на руси.

4) изба.

5) обороты языка.

6) тема добра и зла.

7) душевные качества человека.

8) вымысел и романтизм в сказках пушкина

9) вывод