Назовите не менее двух основных направлений общественной мысли россии во второй четверти xix в. укажите идеи данных направлений. не менее двух причин появления революционного движения в российском обществе при николае i
Ответы на вопрос:
преобразовательные устремления власти поначалу встретили в обществе понимание. журналы, занимавшие различные общественно-политические позиции, западнически-либеральный вестник, славянофильская беседа и даже радикальный современник в 1856 1857гг. выступали за взаимодействие всех общественных сил, за совместную поддержку реформаторских намерений правительства. однако по мере того, как прояснялся характер готовившейся крестьянской реформы, общественное движение теряло свое единство. во второй четверти 19 века в россии было 3 основных направления общественно -политической мысли: 1. консервативное. 2.либеральное. 3. демократическое.
консервативное: базировалось на теории «официальной народности.» император сам это придумал. «некое сохранение народа.» сформулировал идеи официально народности: графваров. оно выражалось в лозунге: «за верю царя и отечество».
1. вера выражалась в православии. «без любви к вере предков народ должен погибнуть» сказал уваров.
2. самодержавие. это основное условие политического существования россии. «не будет самодержавия, не будет россии»
3. народность. «сохранение неприкосновенными наличие народных понятий» (честность, порядочность и тд)
либеральное: его осуществляли западники и славянофилы. западники: это последователи петра первого, они за западный образ жизни, на , на великобританию. вершили: грановский, боткин. славянофилы: для них главное самосовершенствование, душевная часть. «пёрт первый вредитель. нужно жить так, как жили до него» осуществляли: братья оксаковы, киреевские, хомяков. «россия всегда жила и развивалась своим путём» -это вывод в целом западников и славянофилов.
демократические: белинский, герцен, буташевич петрашевский.
у белинского- умеренное требование:
-строгость исполнения законов,
-гарантия прав собственности,
-за прекращение полицейского произвола.
герцен:
-ликвидация помещичьих земель,
-за введение крестьянского ,
-за укрепление крестьянской общины
бутащевский:
-за равенство всех граждан.
-свобода слова и печати.
-за признание возможности вооруженного восстания.
-за ликвидацию самодержавия причины: - введение военных поселений
- дисциплины в армии
- цензуры
- подавление выступления семёновского полка
- запрещение тайных (масонских) обществ
- усиление надзора за деятельностью университетов (увольнение профессоров) личный опыт участников заграничного похода (1813—1814 гг.)
- революционные события в странах европы (испании, пруссии, неаполитанском королевстве), латинской америки
- идеи просвещения
- французская революция конца xviii в.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Ijony21.06.2022 21:06
-
dianaism3804.06.2022 22:18
-
SashaKo942029.05.2023 17:50
-
валерия2015616.09.2020 14:47
-
ЯнаШемен19.10.2021 09:28
-
bestsoule19.05.2023 01:00
-
gg22824.01.2022 08:52
-
vikabosch27.03.2020 23:00
-
plahowajana28.03.2022 05:05
-
АлисаЛостек250728.02.2020 10:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.