Напишите, , конспект по теме: в 1953 - в середине 60-х изменение политической системы.
Ответы на вопрос:
смерть сталина и борьба за власть.
5 марта 1953 г. – смерть сталина.
этапы борьбы за власть:
март – июль 1953 г. маленков – председатель совмина, берия – глава мвд, хрущев – секретарь цк кпсс.
смещение берии – арест, расстрел.
лето 1953 г.– февраль 1955 г. усиление позиций хрущева – ослабление меленкова; снятие маленкова с поста главы правительства.февраль 1955 г. – март 1958 г. «антипартийная группа»: маленков, молотов, каганович; март 1958 г. хрущев – председатель совмина, первый секретарь цк кпсс. xx съезд кпсс. разоблачение культа личности сталина. 1956г. возложение на сталина ответственности за массовые репрессии; не ставился вопрос о существовании самой тоталитарной системы; постановление цк «о преодолении культа личности и его последствий» (30 июня 1956):культ личности сталина не увел общество «в сторону от правильного пути развития к коммунизму», т.е. непонимание, нежелание понять руководством страны того, что истоки сталинских преступлений кроятся в существующей политической системе.
реформы хрущева. социальная политика.
реформа промышленностью:
ликвидация 10 промышленных министерств; создание региональных совнархозов (министерств); опережающий рост промышленности группы «а» (металлургической, добывающей, машиностроительной и т.д.);итоги:
превышение возможностей,увеличение дефицита госбюджета; неконтролируемое развитие группы «а»; приток неквалифицированной рабочей силы.реформы в сельском хозяйстве, их результативность;
ликвидация мтс (машинотракторных станций), продажа техники колхозам
итоги: финансовые трудности в колхозах, отъезд технических кадров в город, выведение техники из строя;
укрупнение колхозов
итоги: неудача из-за финансовой несостоятельности сельского хозяйства;
стремление решить зерновую и кормовую проблемы с посевов кукурузы
итог: провал из-за климатических условий ряда районов;
стремление к увеличению заготовок мяса
итог: убой молочных коров, изымание скота у населения - резкое снижение поголовья;
освоение целинных и залежных земель
итог: экстенсивный путь развития сельского хозяйства (увеличение производства за счет новых посевных площадей, а не путем улучшения технологии, использования передовой техники, привёл только к временному результату);
социальная политика
а) повышение жизненного уровня:
повышение зарплаты; увеличение размера пенсий; пенсии, паспорта- колхозникам,снижение пенсионного возраста; отмена платы за обучение; снижение продолжительности рабочей недели; отмена обязательных государственных займов; широкомасштабное жилищное строительство; укрепление материальной базы науки, образования, здравоохранения, культурыб) ухудшение ситуации →
решение проблем за счет трудящихся; снижение тарифных расценок на производстве; рост цен на продукты; импорт зернакультура, наука во второй половине 50-х – начале 60-х гг.
освоение космоса:
1957 г. – первый искусственный спутник;
1961 г. – первый пилотируемый космический корабль. гагарин
атомная энергия:
1959 г. – ледокол «ленин», открытие института ядерных исследований
открытие новосибирского филиала анреформа образования 1958 г.: «оттепель» в духовной жизниа) особенности «оттепели»:
противоречивость; вмешательство государственной идеологии в творчество; невысокий художественный вкус власти
б) достижения «оттепели»
публикация произведений овечкина, абрамова, эренбурга, пановой, и др.; регулярные встречи руководства цк кпсс с деятелями культуры. реабилитация произведений шостаковича, хачатуряна, , и др.
в) пределы «оттепели» и характер взаимоотношений власти с интеллигенцией:
«дело» пастернака (печатался за рубежом, принудили отказаться от нобелевской премии); хрущев публично критикует авангардистов; хрущев публично критикует молодых поэтовг) следствия пределов «оттепели»:
возникновение неформальных объединений,подпольных изданий («самиздат»),появление первого поколения диссидентов; недоверие политике партии в области культурыРеши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
bonipasol109.05.2020 20:30
-
violetta188818.02.2020 21:07
-
Соломія220323.09.2021 14:36
-
lina2017qa06.12.2021 09:10
-
belevich03119703.04.2022 15:35
-
20bam05buk28.12.2021 11:46
-
школьник81211.01.2023 12:57
-
sashanepasha07.06.2023 09:10
-
фелекс5407.07.2022 07:24
-
Соря1106.12.2020 11:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.