Как повлияли на колю вадим и марья. а. лиханов 《последние холода》

Начало апреля 1945 года. рассказчик, мальчик по имени коля, живёт в небольшом тыловом городе вместе с мамой и бабушкой. отец коли на фронте. мама работает медсестрой в госпитале, а сам мальчик учится в третьем классе. мама и бабушка стараются уберечь колю от голода и прочих превратностей войны. война подходит к концу, но еды не хватает, и мальчик постоянно голоден. младшим классам школы талоны на доппитание. талонов на всех не хватает, и дети ходят в столовую по очереди. колина очередь подходит в первый день после каникул. восьмая столовка, в которую коле предстоит ходить, представляется мальчику райскими кущами с люстрами и фикусами. на самом деле столовая оказывается огромным и холодным залом, полным детей со всех школ города. коля садится за стол рядом с двумя «гладкими пацанами» которые едят играя, наперегонки. остатки хлеба они вездесущим воробьям, чтобы не оставлять их шакалам. кто такие шакалы, коля узнаёт на следующий день. чтобы не встречаться с «гладкими», он приходит в столовую позже и уже заканчивает обед, когда перед ним появляется незнакомый мальчишка с жёлтым лицом и просит у коли остатки ненавистного овсяного супа. оторопев, он отдаёт суп, а какая-то девочка постарше делится своей порцией с младшей сестрой мальчишки. коля понимает, что это и есть шакалы — дети, которые побираются в школьных столовках. коля начинает высматривать желтолицего мальчика, но видит других шакалов, более наглых — они крадут еду с подносов. соседка по столу рассказывает коле, что такие шакалы могут отнять не только хлеб, но и тарелку с супом или котлетой. в этот момент коля видит желтолицего. на этот раз он тоже берёт хлеб без разрешения. обворованная девчонка начинает реветь, поднимается гвалт, и желтолицый успевает выскочить на улицу. коля знакомится с вадькой, который старше мальчика на три класса, и его младшей сестрёнкой марьей. он узнаёт, что дети были эвакуированы из минска в тыл недавно. их отец погиб в начале войны, а мать сразу после приезда заболела тифом и попала в тифозный барак. деньги и талоны на продукты марья потеряла, и теперь дети выживают, как могут. чтобы не расстраивать больную мать, дети каждый день пишут ей бодрые и оптимистичные письма, в которых нет ни слова правды. колю непреодолимо, как магнитом, тянет к вадьке. он чувствует, что его новый друг отличается от всех остальных людей, даже от взрослых. вадим просит колю одолжить ему до лета какую-нибудь куртку. своё пальто, тёплое и добротное, он хочет продать, чтобы как-то прокормиться до начала месяца и новых продуктовых карточек. колина мама застаёт во дворе, когда вадим примеряет куртку, слишком тонкую для ранней весны. коля рассказывает ей о несчастьях вадика и марьи. женщина приводит их домой, сытно кормит и укладывает спать. осмотрев тетради детей, колина мама узнаёт их фамилию — русаковы — и решает им . на следующий день она звонит в школы, где учатся брат с сестрой, и сообщает об их бедственном положении. коля об этом не знает — он просил всё хранить в тайне, чтобы не расстроить маму русаковых. на следующий день коля прогуливает школу. всё утро он вместе с вадимом ходит по городу в поисках еды — не по взрослый мальчик не хочет сидеть на шее у чужих людей.

«великое чувство»… - произведение, посвященное самому святому в жизни каждого человека – матери. композиция его представлена одной октавой, главной мыслью является "мы любим сестру, и жену, и отца, но в муках мы мать вспоминаем"! некрасов показывает нам яркую картину с эпитетов, лексических повторов, риторических восклицаний и образных выражений, но других изобразительных средств крайне мало. для передачи настроения автору достаточно рассказать лишь об одном эпизоде.