Напишите сочинение-рассуждение раскрывая смысл лингвиста бориса николаевича головина: " к оценки достоинств речи мы должны подходить с вопросом насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы? " .аргументируя свой ответ 2 примера из прочитанного текста.приводя примеры,указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле,раскрывая тему на лингвистическом материале.начать сочинение вы можете словами б.н.головина. текст: (1) шел май сорок третьего года . (2) на отдыхе нам выдали к обеду один котелок на двоих . (з) суп был сварен с макаронами, и в мут- ной глубине котелка невнятно что-то белело . (4)в пару со мной угодил пожилой боец. (5) мы готовились похле- бать горячей еды, которую получали редко. 6) мой напарник вынул из тощего вещмешка ложку, и сразу упал духом: большая деревянная ложка была уже выедена по краям, а у меня ложка была обыкновенная, 7) я засуетился было, затаскал свою узкорылую ложку туда да обрат но, как вдруг заметил, что напарник мой не спешит и своей ложкой не злоупотребляет. (8)зачерпывать-то он зачерпывал во всю глубину ложки, но потом, как бы ненароком, задевал за котелок, из ложки выплескивалась половина обратно, и оставалось в ней столько же мутной жижицы, сколько и в моей ложке, может, даже и поменьше. (9)в котелке оказалась одна макаронина. (10)0дна на двоих .(11)длинная, из довоенного теста, может, и из самой америки, со «второго фронта». (12) мутную жижицу мы перелили ложками в себя, и она не утолила, а лишь сильнее возбудила голод. (13)ах, как хотелось мне сцапать ту макаронину, не ложкой, нет, с ложки она соскользнет обратно, шлепнется в котелок, рукою мне хотелось ее сцапать — и в рот! (14)если бы жизнь до войны не научила меня сдерживать свои по- рывы и вожделения, я бы, может, так и сделал: схватил, заглотил: и чего ты потом со мной сделаешь? (15)ну, завезешь по лбу ложкой, ну, может, пнешь и скажешь: «шакал! » я отвернулся и застланными великим напряжением глазами смотрел на окраины древнего городка, ничего перед собой не видя. в моих глазах жило одно лишь трагическое видение — белая раздался тихий звук. (19)я вздрогнул и обернулся, уверенный, что макаронины давно уж на свете (20)но она лежала, разва- ренная, и, казалось мне, сделалась еще дородней и привлекатель ней своим царственным телом. мой напарник первый раз пристально глянул за меня — и в глу бине его усталых глаз я заметил какое-то всепонимание и усталую мудрость, что готова и ко всепрощению, и к снисходительности. он молча же своей зазубренной ложкой раздвоил макаронину, но не на равные части, и я затрясся внутри от бессилия и гнева: ясное дело, конец макаронины, который подлинее, он загребет себе. (23)но деревянная ложка коротким толчком подсунула к моему краю именно ту часть макаронины, которая была длинее. 24)напарник мой безо всякого интереса, почти небрежно забросил в рот макаронину, облизал ложку, сунул ее в вещмешок и ушел куда-то. (25)в спине его серой, в давно небритой, дегтярно чер¬неющей шее, в кругло и серо обозначенном стриженом затылке чудилось мне всесокрушающее презрение. * 26) и никогда, нигде я его более не встретил, но и не забыл случай чайного напарника по котелку, не забыл на ходу мне преподанного урока, может, самого справедливого, самого нравственного из всех уроков, какие преподала мне жизнь.

220

403

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lolikontu

Русский язык

4,4(27 оценок)

Когда мы говорим о высокой культуре речи, то имеем в виду умение пользоваться языком, языком, который удивительно богат и разнообразен. велики лексические запасы нашего родного языка, стройна его грамматическая система, неисчерпаемы средства выразительности речи. всё это необходимо, чтобы мы умели «правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка». языку, культуре речи мы учимся, читая книги, причём книги хороших, талантливых писателей. в.п. астафьев – один из тех писателей, который блестяще владеет языком. в этом легко убедиться, анализируя текст о человеке, потрясённом музыкой. с 4 по 15 предложения повествователь рассказывает о том, какие чувства испытывал он, когда впервые услышал скрипку. здесь удивительные метафоры («музыка … пригвоздила меня к месту»; «сердце встрепенулось и подпрыгнуло»), сравнения (предложение 7), олицетворения (скрипка может сама потушить жар, она «на полуслове смолкла, смолкла, не выкрикнув, а выдохнув боль»; музыка не просто звучит, она рассказывает, жалуется, гневается). а как «правильно, точно и выразительно» передаёт свои мысли талантливый скрипач вася. он «думал вслух, не переставая играть» (предложения 34, 36-42) . речь характеризует его, как человека умного, тонко чувствующего, умеющего точно и выразительно высказать и мысли, и чувства… в речи человека, как в зеркале, отражается его культура, воспитанность, складывается общее впечатление о нём. чтобы в этом зеркале был виден хороший, умный человек, культуре речи надо учиться всю жизнь.

Ramazanguly

Русский язык

4,7(21 оценок)

Аона (подлеж.) в это время (обстоят.) , \ набрав полные пригорошни розовых лепестков \,(обстоят. ) осыпала (сказ.) ими (дополн.) каменную (определ.) скамью (дополн.) и, \подойдя к краю террасы \, (обстоят.) взялась (сказ.) за столбик (дополнен.) , \увитый виноградом\ (определение)предлож. повеств., невоскл., простое, двусоставное, распростран., осложнено 2-мя обособл. обстоят., выраж. деепричастным оборотом, и обособлен. определением , выраж. причастным оборотом.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.