Как вы понимаете слова белинского "пушкин,-по словам белинского,-принадлежит к вечно живущим и движущимся явлением, не останавливающимся на той точке,на которой застала их смерть,но продолжающим развиваться в сознании общества.каждая эпоха произносит о них своё суждение, и как бы ни верно поняла она их,но всегда оставит следующей за нею эпохе сказать что-нибудь новое и более ".согласны ли вы с ними? ли они осмыслить значение творчества поэта для развития ?

Это ,действительно так .у каждой эпохи свой пушкин .более того ,каждый возраст по - своему понимает поэта . если в детстве это сказки с поверхностным пониманием сюжета ( жадная старуха ,злобная мачеха ) ,то в юности это пленительная царевна лебедь ,преданный руслан или удачливый гвидон . во взрослом возрасте начинаешь понимать что мудрец пушкин сказал обо всём надо только внимательно вчитаться .и поймёшь,что "гений - пардоксов друг ",что "любви все возрасты покорны ," а "привычка свыше нам дана " именно потому что пушкин многолик и нестатичен - по его произведениям постоянно снимают фильмы ,ставят спектакли ,и каждый творец стремится донести до нас своё понимание   пушкина . пройдёт много лет ,но пушкин и его раскрытие    мира и жизни ,так гениально отражённые в его творчестве, долго ещё будут тревожить человека открытием тайн ,скрытых в творческом наследии гения .

Краткое содержание азимов профессия для читательского дневника

писатель-фантаст, который написал множество произведений о техническом прогрессе, не обошел тему самоопределения в произведении с таким простым названием. «профессия» вполне могла бы вдохновить сценаристов «голодных игр» или «дивергента».

события происходят в мире будущего (даже для современных писателей). здесь человек уже не должен определяться с профессией на пользу обществу. решает судьбу каждого машина – решение окончательно. процесс обучения мгновенен (запись информации в мозг), а через год нужно поучаствовать в интеллектуальных играх, ведь приз – хорошая работа. все это устраивает, ведь можно ни о чём не думать, жить беззаботно, ожидая своей участи.

главный герой джородж хочет сам сделать выбор, мечтает стать программистом, хотя это редкий выбор. он даже начинает самостоятельно учиться. и вдруг машина признает его, вообще, непригодным ни к какой профессии. естественно, он пытается исправить положение, но в запале попадает в дом для слабоумных. джордж показан эмоциональным на контрасте с рассудительным другом хали. впрочем, и джордж впадает в апатию, но всё же не сдаётся – совершает побег, чтобы поучаствовать в играх. он ещё верит, что просто стал жертвой ошибки, системного сбоя. ищет встречи с функционером, стараясь доказать ему – машинное обучение убивают творчество. но оказывается, что джордж под наблюдением – с ним ведут непонятную игру, встреча тоже построена. его снова отправляют к сумасшедшим, но тут он понимает, что в том «пансионате» собраны последние творческие люди с самостоятельным мышлением.  только тогда он осознаёт, что у него особое призвание. кто-то ведь должен выйти за рамки системы, обучить учителей, провести человечество вперёд.

повесть «профессия» и сейчас читается как современное произведение