Ответы на вопрос:
Количественные числительные могут быть и главным, и второстепенным членом в предложении. для того, чтобы определить синтаксическую функцию имени числительного, нужно правильно поставить к нему вопрос. подлежащее всегда стоит в и. п. и отвечает на вопросы кто? что? например: (что? ) десять минус семь равно три. (кто? ) тринадцать альпинистов бесследно исчезли в горах. сказуемое обычно обозначает действие или состояние подлежащего. если сказуемое выражается числительным, как правило, оно обозначает результат и отвечает на вопрос сколько? например: триста тридцать три делить на сто одиннадцать – (сколько? ) три. дополнение, выраженное сочетанием количественного числительного с существительным, отвечает на вопросы чего? чему? о чём? чем? что? например: (кому? ) сорока шести ученикам школы вручили грамоты. всю ночь он думал (о ком? ) об этих двух девушках. на день рождения мне подарили (что? ) целых пять коробок конфет. определение, выраженное порядковым числительным, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? какими? каких? каким? например: (какая? ) седьмая кандидатка понравилась всем членам жюри. играть роль определения может и собирательное числительное. все (какие? ) восьмеро детей были хорошо воспитаны. обстоятельство, выраженное числительным, обычно отвечает на вопросы где? когда? как долго? каким образом? и т. д. например: (где? ) в семи милях от дома они поняли, что выехали зря. он предложил встретиться (когда? ) в шесть часов вечера.
Экскурсия в пензу сейчас я расскажу вам про мою поездку в пензу. мы выезжали рано примерно в половину шести, утром. поездка была долгой, я успела сделать фотографии мелькающей за окном природы, перекусить и даже поспать. первое куда мы направилась был океанариум. там были разные рыбы маленькие, большие, красивые и не . были маленькие акулы, угри,скаты, маленький приют черепашек и мы покорили маленьких рыбок. когда мы оттуда вышли мы зашли в кафе и покушал и там. потом поехали в зоопарк, можно сказать заповедник, так как он находился не в здании, а на улице. там были олени, лоси, тигр, лев, медведь и даже белый медведь, его мне стало жалко ведь у нас ему жарко. в заповеднике стоял домик в котором были различные маленькие обезьянки, лемуры и даже пума. заповедник был достаточно большой и мы там чуть не заблудились. дальше поехали в маленький музей одной картины. там мы сели на места и нам рассказали про картину, про какую не помню так как это было давно. но рассказали интересно. дальше мы сели в наш экскурсионный автобус и поехали домой. по дороге нам рассказали про достопримечательности пензы, но я не послушала и уснула. когда я проснулась большая часть автобуса уснула, ведь мы все сильно утомились. мне понравилась экскурсия, хоть мы и вернулись домой поздно.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
onpapion18.10.2022 02:55
-
жизньпрекрасна206.12.2022 04:17
-
айфон6666626.12.2020 15:16
-
КираГринРоуз22.09.2020 16:54
-
kolosochok102.12.2021 04:25
-
ПолинаКот19703.08.2022 17:11
-
LINALINA12345615.10.2022 22:30
-
milana0372milana26.02.2022 01:58
-
polykanasch20109.03.2023 07:42
-
alyamiller151322.03.2020 00:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.