Из ряда словосочетаний выберите именные словосочетания. бегать по утрам питомец польза занятий встретиться у дома бег трусцой полезный продукт

292

491

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

liza2002623

Русский язык

4,5(49 оценок)

Именные словосочетания: питомец, польза занятий, бег трусцой, полезный продукт. глагольные словосочетания: бегать по утрам, встретиться у дома. именные словосочетания - это словосочетания, в которых главное слово существительное. глагольные словосочетания - это словосочетания, в которых главное слово глагол.

dasha29saranina1234

Русский язык

4,5(65 оценок)

1. никто – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) никтоп.п. – отрицательноен.п. – в и.п.3. не называл (кто? ) никто – подлежащее. 1. её – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) онап.п. – личное, 3 лицо, ж.р., ед. ч.н.п. – в р.п.3. называли (кого? ) её – дополнение. 1. мы – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) мып.п. – личное, 1 лицо, мн.ч.н.п. – в и.п.3. покажем (кто? ) мы – подлежащее. 1. они – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) онип.п. – личное, 3 лицо, мн.ч.н.п. – в и.п.3. кричали (кто? ) они – подлежащее. 1. он – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) онп.п. – личное, 3 лицо, м.р., ед.ч.н.п. – в и.п.3. умел гасить (кто? ) он – подлежащее. 1. ты – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) тып.п. – личное, 2 лицо, ед.ч.н.п. – в и.п.3. доволен (кто? ) ты – подлежащее. 1. мною – м.-с., т.к. указывает на лицо, но не называет его.2. н.ф. – (кто? ) яп.п. – личное, 1 лицо, ед.ч.н.п. – в т.п.3. ты доволен (кем? ) мною – дополнение. 1. себя – м.-с., т.к. указывает на субъект, но не называет его.2. н.ф. нет формы и. п. - себяп.п. – возвратное.н.п. – в р.п.3. вытаскивала (для кого? ) для себя – дополнение. 1. все – м.-п., т.к. указывает на признак предмета, но не называет его.2. н.ф. – (какой? ) весьп.п. – определительное.н.п. – в и.п., во мн.ч.3. называли (кто? ) все – подлежащее. 1. наша – м.-п., т.к. указывает на принадлежность предмета, но не называет его.2. н.ф. – (чей? ) нашп.п. – притяжательное.н.п. – в и.п., в ед.ч., в ж.р.3. лёля (чья? ) наша – определение. 1. сам – м.-п., т.к. указывает на признак предмета, но не называет его.2. н.ф. – (каким образом? ) самп.п. – в и.п., в ед.ч., в м.р.3. он умел гасить (как? каким образом? ) сам – обстоятельство. 1. ту – м.-п., т.к. указывает на признак предмета, но не называет его.2. н.ф. – (какой? ) тотп.п. – указательноен.п. – в в.п., в ед.ч., в ж.р.3. сторону (какую? ) ту – определение. 1. своего – м.-п., т.к. указывает на принадлежность предмета, но не называет его.2. н.ф. – (какой? ) свойп.п. – притяжательноен.п. – в р.п., в ед.ч., в м.р.3. торжества (какого? ) своего – определение. 1. которая – м.-п., т.к. указывает на отношения между частями сложноподчинённого предложения.2. н.ф. – (какой? ) которыйп.п. – относительноен.п. – в и.п., в ж.р., в ед.ч.3. с мамой, которая – подлежащее. 1. самым – м.-п., т. к. указывает на признак предмета, но не называет его.2. н.ф. – (какой? ) самыйп.п. – определительноен.п. – в т.п., в ед.ч., в м.р.3. кубком (каким? ) самым дорогим – определение.по мнению некоторых учёных, слово "самым" в данном словосочетании можно считать формообразующей частицей, которая служит для образования превосходной степени прилагательного "дорогой". 1. всему – м.-п., т.к. указывает на признак предмета, но не называет его.2. н.ф. – (какой? ) весьп.п. – определительноен.п. – в д.п., в ед.ч., в м.р.3. верил (чему? ) всему – дополнение. 1. нескольких – м.-ч., т.к. указывает на неопределённое количество, но не называет его.2. н.ф. – (сколько? ) несколькоп.п. – неопределенноен.п. – в п.п., во мн.ч.3. пролетал (как далеко? ) в нескольких миллиметрах – обстоятельство.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.