Есть ответ 👍

Прошу вас, сделайте это, 35 тест по лексике 1. что изучает лексика? а) звуки, ударение, интонацию; б) части речи; в) словарный состав языка. 2*. что мы называем словом? а) единицу языка, служащую для различения звуковых оболочек; б) единицу языка, имеющую звучание и значение; в) грамматические разряды слов. 3**. какие функции выполняет слово? а) различает звуковые оболочки; б) создает новые слова; в) называет различные явления действительности, выражает чувства, служит для общения людей. 4. что такое значение слова? а) его звуковая оболочка; б) соотнесенность звукового комплекса с тем или иным явлением действительности; в) часть речи. 5. определите по словарю прямое и переносное значение слов: гореть, голубой, заря. 6*. составьте словосочетания (или предложения), в которых слово черный было бы то в прямом, то в переносном значении. 7**. определите значение выделенных слов и укажите, в прямом или переносном значении они употребляются. если слово употреблено в переносном значении, составьте предложения, где оно было бы в прямом значении. 1) на ночь в конюшне (герасим) так усердно чистил и тер свою лошадь, что та шаталась, как былинка на ветру, и переваливалась с ноги на ногу под его железными кулаками. 2) капитон только прищурил немного свои оловянные глазки. 8*. определите, на каких свойствах слова основаны такие явления, как эпитет, сравнение, метафора: а) прямое и переносное значение; б) свободное и связанное значение; в) номинативность. 9**. найдите в тексте языковые и авторские эпитеты, метафоры, сравнения: не шелестя над головой моей, в прозрачный мрак деревья улетали; сквозной узор их молодых ветвей, как легкий дым, терялся в горней дали. (а.к. толстой) 10. что такое омонимы? а) слова, близкие по значению; б) слова, по написанию, но различные по значению и звучанию; в) слова, не связанные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию. 11. что такое синонимы? а) одинаковые по звучанию слова; б) близкие по значению слова; в) слова с противоположным значением. 12. что такое антонимы? а) слова с противоположным значением; б) близкие по значению слова; в) слова, по написанию. 13. к выделенным словам найдите синонимы в предложениях. объясните разницу в их значении. i. 1. идет жилин, все тени держится. 2. «нечего делать, – думает, – буду тащиться, пока сила » ii. – алла! – и все проговорили: – алла! – и опять замолчали. мертвый лежит на траве – не шелохнется, и они сидят как мертвые. не шевельнется ни один. iii. ухватилась за него дина, шарит по нем руками, ищет, куда бы лепешки ему засунуть. iv. 1. оглянулся жилин, видит – налево за горой зарево красное загорелось. 2. стало солнышко закатываться. стали снеговые горы из белых – алые. 14. подберите антонимы к выделенным глаголам. 1) северное сияние вспыхивало и мерцало так ритмично, что можно было точно рассчитать, в какую минуту свет разгорится всего ярче и в какую почти угаснет. 2) зимою это удовольствие прекращалось. окна часто замерзали, но дети нагревали на печке медные монеты и прикладывали их к обмерзшим стеклам: лед быстро оттаивал, появлялось чудесное окошечко – такое круглое-круглое, – и в нем показывался веселый, ласковый глазок: это переглядывались мальчик и девочка. 3) летом они одним прыжком могли попасть друг к другу, зимой же надо было сначала спуститься на много, много ступенек, затем подняться на столько же. а на дворе завывала метель. 15*. определите, чем отличаются омонимы от омографов. примеры. 16. определите с этимологического словаря источник происхождения слова: каменщик, земля, глаз, озеро, лук, алфавит, рота, мебель, портфель, билет. 17*. назовите признаки старославянизмов в словах: враг, плен, могущество, юродивый, пещера, жажда, растение. 18. найдите в тексте неологизмы, определите, как они образованы. «пойдем, поэт, взорлим, вспоем у мира в сером хламе. я буду солнце лить свое, а ты – свое, стихами». (в.в. маяковский) 19. найдите в тексте общеупотребительные и необщеупотребительные слова. родные, знакомые с детства слова уходят из обихода: в полях поляши – тетерева, летятина – дичь, пересмешки – молва, залавок – подобье комода. (а.я. яшин) умоляю вас, нужна

126
227
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Drocket
4,8(32 оценок)

1.в) 2.б) 3.в) 4.б) 5.голубые незабудки-голубая кровь горит костер-горят глаза ,заря-восход солнца и на заре(начало жизни) 6.человек в черном пальто выбежал в черный ход 7.не выделено 8.а) 9.прозрачный мрак деревья улетали 10.б) 11.б) 12.а) 13.не выделено 14.не выделено 15.мука-мука замок-замок 16. каменщик-зидарь, земля-тло, глаз-око,озеро-локы, лук-черемша, алфавит-глаолица, рота-рот, мебель-бусыр, портфель-мапка,билет- ассигнация.

коренной житель, областной центр, грустный день

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS