Правопис н, нн у дієприкметниках та прислівниках

Правописание н и нн в словах разных частей речи  н пишется  нн пишется  в суффиксе – ин-: тополиный, комариный гостиный  в суффиксах – онн-, -енн-: пунктуационная, невежественный, искусственный, авиационный.  в суффиксах – ан-, -ян-.  упторебляются в прилагательных со значением “из чего сделано” или “для чего сделано”.  кожаный – из кожи, дровяной – из дров, серебряный – из серебра.  исключение: клюквенный,  соломенный,  тыквенный,  огненный.  исключение: стеклянный,  оловянный,  деревянный.  если прилагательное образовано от существительного с основой на н:   карман – карманный  сон – сонный.  в кратком прилагательном, если в полном одна буква н:   искусный – искусна.  в кратком прилагательном, если в полном две буквы н:   ценная вещь – вещь ценна.  запомните написание слов: ветреный (день, человек), ветряной (двигатель), ветряная (мельница), свиной, багряный, рьяный, пьяный, румяный, юный синий.  в отглагольных прилагательных пишется:   н нн  если прилагательное образовано от глагола несовершенного вида:   штопать (несов. в.) – штопаный чулок  не писать (несов. в.) – неписаный закон  если прилагательное образовано от глаголов с суффиксами –ова-, -ева-:   мариновать – маринованный  лакировать – лакированный  исключение: жеваный,  кованый  запомните написание слов: смышленый, нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, нечаянный, желанный медленный, деланный.  в причастиях прилагательных пишется:   н нн  в кратких причастиях:   книга прочитана  работа не проверена  1. в суффиксах полных прилагательных и причастий, образованных от глаголов совершенного вида:   бросить (сов. в.) – брошенный  заштопать (сов. в.) – заштопанный  2. если причастие имеет зависимые слова:   писанная маслом картина много раз штопанная куртка.  производные предлоги, образованные от  существительных с предлогами  деепричастий  раздельно  слитно  слитно  в течение всего года (когда? )  вследствие ошибки = из-за  несмотря на привилегии (= хотя) вопреки чему?   в продолжение месяца (когда?   ввиду дождя = из-за  невзирая на ливень (= хотя) вопреки чему?   в заключение статьи = под конец, в итоге  вроде плота (наподобие)  труду (= из-за) чему?   в отличие от других  насчет экскурсии (= об) 

Позитивный ответ, что нужна: я за школьную форму, она дисциплинирует. когда учащиеся одеты соответственно, то они и настроены на учёбу. а то иные девушки приходят одетыми так, словно на танцульки собрались: короткие юбки, майки на бретельках, которые даже живот не закрывают. я порой иду по школе, вижу такое и спрашиваю: «мама видела, как ты оделась в школу? » отвечает, что видела. значит, родителей это устраивает. но в такой одежде учёба на ум не пойдёт. и мы стараемся делать замечания тем, кто одет неподобающим образом. мальчики стали ходить в спортивных штанах и майках, так можно одеваться только на уроки физкультуры. если бы была моя воля, то я бы ввела школьную форму. но в уставе школы записано, что решение о введении формы принимает совет школы, в который входят учителя, родители, ученики старших классов. насильно форму никто вводить не собирается, но в некоторых классах начальной школы родители решили, что форма лучше. у мальчиков чёрные брюки, белые рубашки и жилетки светлые в серую клетку. у девочек юбки, жилетки в такую же клетку и белые блузки. так что часть классов переходит на форму. однако я против единообразия, чтобы учащиеся были одеты по единому образцу. но и так, как сейчас одеваются старшеклассники, тоже нельзя – одни чуть ли не в вечерних платьях, а другие в скромной одежде, потому что у родителей нет средств. расслоение в обществе настолько сильно, что лучше школьная форма. негативный ответ, что не нужна: категорически против школьной формы, но при этом за эстетику во внешнем виде учащихся. надо воспитывать чувство прекрасного, в том числе и в одежде. в форме ребёнок теряет свою индивидуальность. одному, например, идёт голубой цвет, другому – белый. убеждён: нельзя всех стричь под одну гребёнку. форма загоняет в рамки. индивидуальность уходит, не надо забывать, что ученик – это не военный, не прокурор, не полицейский, чтобы ходить в форме. мы проповедуем уважение к личности каждого ребёнка, персональный подход. а когда ребёнок в форме, он лишается своеобычности, он находится как бы в футляре. вспомните чеховский истоки зажатости и убогости главного героя лежат в том числе в уравниловке, палочной дисциплине, унификации. неужели нашему обществу нужны такие люди? да, материальное расслоение в обществе велико. один ребёнок в школу приходит одетым так, как учитель себе позволить не может. а другой – в дешёвеньких брючках. но форма не решит этих проблем. школьная форма сейчас многообразна, стоит недёшево, минимум три тысячи рублей. это брюки и безрукавка. а необходимы ещё рубашки или блузки. не всем семьям по карману школьная форма. мы разрешаем детям ходить в джинсах, не обязательно в брюках, главное, чтобы всё было чистым, ученик выглядел опрятным. одежда соответствует самовыражению человека и нельзя допустить, чтобы форма обезличила учащихся.