Составьте к предложениям вопросы: 1) көрме залының басқаларға кедергі жасамай,тыныш кіреді. 2)алған әсерін серігіне жайымен және ұстамды түрде айтады. 3)мұражай залдарын тез аралап шығудың мәні де,пайдасы да жоқ. 4)көруге не белгілі бір туындыларды,не бір суретшінің шығармашылығын немесе қайсыбір бөлімді таңдап алу керек. 5)егер сіздің сұрағыңыз болса,оны толас кезінде сұрауыңыз керек. 6)өнерді сынағанда сақ болған жөн. 7)интеллигент әдетте өзінің әсерін айтуға сараң болады.

Көрме залына қалай кіреді? алған әсерін қалай айтады? мұражай залдарын тез аралап шығудың пайдасы бар ма? көрмені қалай аралау керек? сұрақ болса, не істеу керек? өнерді сынауда сақтық қажет пе? интеллигент қандай жағдайда сараң болады?

Ең тамаша ғимарат: әйнектің сияқты арада ауада булататын ғимаратының. есіктер нақты болғаны: орынына олардың лазерлер бол-. алдым мектеппен аймыш-ұймыш биік субұрқақтармен, ал соң мектеппен жасау қоятын стадион, сияқты бы, нанғысыз. бас-басы оқу жұмыс бөлмем фон жағдайдың өзгерісінің технологиясымен жасақты, айталық, биологияның сабақтарында тізбесандықшаның түймесінің жеңіл бас- бір мен мұғаліммен біз ботаникалық бақшада қалу білеміз немесе орманда. басқа ара сырттың өлшет- оқу мүмкіндіктің, тағы бір нововведение : бітеді сыныптар партамен және орындықтармен, бірақ жасақты әдеттегі тақта бол- - бас бас-басы оқушының бас партада сезгіш экранда бар. туралы кітапханада айту егер, сол ол тап- сорлы : көрінген жаужұмырды бастың кіре берістің бол- компьютер көмектесетін. жайнат- оның тұянадай диваны және алып каминды, ғой мектепке деген қара- оқушылар сияқты өзінің екі үйіне болады. орынына асханалардың - мектептің мейрамханаларының. айнала уют және көрік.