Придумай рассказ "на уроке в древнем новгороде" от имени ученика

Рассказ о том как на уроке в древнем новгороде я захотел кушац. сидя на уроке мне оч хотелось покушац но до перемены 30 мин. надо было что то делат, спросив у училки можно ли выйти она строго сказала нет. за это я решил сожрать у нее в классе пол парты. но она была слишком твердой и я сломал 2 зуба. но у меня появилась идея! я решил сожрать лестки с контрольными у училки на столе. когда она отлучилась не надолго я подбежал к ее столу и хотел их сожрать но тут мне приспичило по большому. и у меня появилась говарная идея. я насрал ей на стол, и подтерся этими же листками. взям с собой в охапку пару листов и с говном в руке я поше к парте. я сьел все что уменi было но тут приходит училка и звенит хвонок. я быстро ринулся в туалет жрать *запрещеное слово*, и стех пор я решил что нет вкуснее еды из всякиой столовой чем копченоее *запрещеное слово* из школьного туалета.

Объяснение:

Рассмотрена одна из центральных проблем Балтийского моря проблема эвтрофирования. Отмечено, что в ноябре 2007г. в г. Кракове (Польша) министрами охраны окружающей среды стран Европы был принят План действий по Балтийскому морю (ПДБМ). ПДБМ предполагает существенное снижение поступления в Балтику валового фосфора и общего азота к 2016г. Для достижения этой цели авторами статьи был сформулирован принцип квотирования биогенной нагрузки. Снижение биогенной нагрузки от данной страны на рассматриваемую акваторию должно быть пропорционально доли водосборной площади данной страны от общей площади водосбора рассматриваемой акватории