Придумай и запиши рассказ из 5-6 предложений так, чтобы в каждом предложении были три-четыре глагола первого лица множественного числа.

Сегодня мы с друзьями захотели пойти в лес и насобирать грибов.но у нас не получилось собраться ,потому что ваня и диана заболели.мы с друзьями решили не оставлять их одних.и пошли навестить их с гостинцами.они сильно обрадовались и назвали нас"настоящие друзья"!

1. Определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы, затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано;

2. Показать взаимосвязь сюжета и композиции;

3. Рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ человека, приемы создания персонажа, виды образов-персонажей, система образов-персонажей/;

4. Выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения;

5. Определить особенности функционирования в данном произведении литературы изобразительно-выразительных средств языка;

6. Определить особенности жанра произведения и стиля писателя.

Примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной книге, при этом в работе представить также:

1. Эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.

2. Развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев произведения, их поступков и переживаний.

3. Развернутое обоснование выводов.