Утворіть, де можливо, форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників: довгий,смачний,лисий,прегарний,поганий,жовтогарячий,страшенний,гесний,маленький,дзвінкий,веселий,порожній
126
239
Ответы на вопрос:
Довгий довший найдовший смачний смачніший найсмачніший лисий сисіший найлисіший прегарний поганий гірший найгірший жоатогарячий страшенний маленький менший найменший дзвінкий веселий веселіший найвеселіший порожній
Небольшая о дружбе , меня зовут андрей, и я хочу вам рассказать одну .ведь всем известно, что друзья по жизни меняются: друзья в школе, друзья в универе, друзья на работе. у меня все немного не так. где то в три года меня отдали в садик.первый этап (ясли) я помню плохо, но вот в первый день моего пребывания в младшей группе я познакомился с двумя мальчиками, глебом и максимом, и я сразу решил, что буду с ними дружить. так мы и дружили, втроем. мы были крайне коммуникабельными и общались со всеми, но друзьями мы называли только друг друга.всегда вступались друг за друга, всегда вместе . вместе мы окончили садик, вместе сидели в костюмчиках на выпускном. 1 сентября первого класса я зашел раньше всех в кабинет и стал искать своё имя на листочках, расставленных по партам.нашел.сел. мена стало интересно, кто же мой сосед.прочитав его имя и фамилию я был немного ошеломлен: на том листочке была написано фамилия и имя глеба, через пару минут зашел и сам глеб.в костюме, с цветами и улыбкой до ушей.чуть позже выяснилось, что на задней парте сидит макс.он был немного обижен, на тот факт, что он сидел не снами, а с какой-то девочкой.первые пару лет он бранился с блондинистой соседкой еленой, но в 9 классе они стали ходить за ручку.макс стал с ней проводить много времени и слегка отошел от нашей компании. основное наше время препровождения составляло сидения на лавочках, попивая самый дешевый лимонад и покуривая пачку синего честора. курить кстати мы стали в 8 классе, и не бросили до сих пор.так мы и проучились 11 лет, сидя за соседними партами: я, макс, глеб и елена.и так же вместе сидели в костюмах на выпускном. сдав экзамены, все втроем поступили в северную столицу (сами мы из немного периферийного города). лена не поступила, она осталась в родном городе и теперь работает официанткой в одном баре. по группам студентов распределяли на рандоме, но видно судьба не собиралась нас разъединять. и вот мы снова вместе сидим в большой аудитории и слушаем лекции, вместе ходим на практики,вместе сдаем экзамены: я, глеб и макс. наша компания, пополнившаяся одиноким максом, вновь сократилась: глеб начал ухлестывать за рыженькой надей с нашего потока.и вот мы уже вдвоем с максом сидим на лавочках, пьём лимонад, курим честор. мы закончили универ, и снова вместе сидим на выпускном. на работу нас рекомендовали преподы, и придя на собеседование после звонка из фирмы, у входа встретил,не поверите,макса и глеба. ирония не ирония, мы работаем на одном предприятии, в одном отделе.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
Dan2014726.04.2021 09:21
-
LollyMelor31.05.2021 20:42
-
elen7202.10.2020 00:58
-
ТамириТимур25.01.2020 10:02
-
alleksees27.02.2023 20:33
-
Borisovilya29.06.2022 23:29
-
vfedkina3509.02.2023 03:38
-
stasshishakozo53x18.12.2021 23:04
-
grasdas28.09.2022 20:29
-
variobukp06vcg22.03.2020 23:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.