99 напишите сообщение о гоголе, всё расписать о !

Николай васильевич гоголь прожил короткую, но насыщенную событиями, жизнь. о нём и по сей день много говорят, на его произведениях выросло не одно поколение, они пользуются спросом в школах, на их основе художественные картины. имя этого писателя, безусловно, оставило значительный след в . детство в 1809 году, весной 20 марта, в семье простого помещика гоголя родился мальчик, которого стали величать николаем, по отчеству - васильевичем. его семья проживала в небольшом местечке полтавской губернии. тогда оно называлось великие сорочинцы. детство будущего писателя проходило недалеко от села диканька, там у его родителей было собственное имение. творческую натуру в маленьком гоголе раскрыл его отец, который являлся поклонником искусства и театра, сочинителем комедий и стихов. образование мальчик получал в стенах дома. юность по окончании обучения, гоголь 2 года провёл в уездном училище полтавской губернии, после чего благополучно поступил в гимназию г. нежин. это учреждение было создано для обучения провинциальных дворянских детей. юный гоголь здесь научился рисовать, играть на сцене и на скрипке. в своём будущем он видел себя юристом, мечтая вершить правосудие. но взяла верх над его мечтами. несмотря на неудачные пробы, которые он провалил в декабре, после окончания гимназии (1828 год), его отношение к и стремлению развиваться в этом направлении не угасло. в 1829 году он стал мелким чиновником. его однообразную скучную жизнь скрашивала живопись, которой он занимался в академии художеств, и . творчество в 1830 году гоголь написал свой первый труд. им стала повесть «басаврюк», которая позже была переработана в  «вечер накануне и. купала». в своих кругах общения у молодого гоголя было немало известных людей:   пушкин, вяземский, брюллов и многие другие. такие знакомства расширяли его кругозор, в развитии его деятельности. с пушкиным он дружил. известным николай васильевич стал после выхода в свет книги «вечера на хуторе близ диканьки», на создание которой он посвятил 1831-32 годы своей жизни. в ее состав входит знаменитая повесть  «сорочинская ярмарка». в последующем году гоголь решил связать свою деятельность с научно-педагогической практикой, и уже в 1834 году его назначили адъюнкт-профессором в университете санкт петербурга (кафедра всеобщей ). этот опыт и изучение украинской послужили созданию его нового произведения «тарас бульба». через год после своего назначения гоголь покинул кафедру и полностью поглотился работой, написав такие произведения, как:   «вий», «тарас бульба»,«ревизор»  и сборники повестей «миргород» и «арабески» наиболее значимым произведением, посвящённым петербургу, стала повесть«шинель». над этим трудом николай васильевич работал около 7 лет, закончив лишь в 1842 году, хотя черновой вариант было готов уже в 1836. в это же время он работал и над другими произведениями. в 1841 году он написал  «мёртвые души», первый том которых был напечатан спустя год. с момента создания этого произведения у писателя начали появляться приступы нервных расстройств. с 1837 по 39 год гоголь странствовал, а уехал он после неудачной постановки «ревизора». он побывал в швейцарии, париже и риме. после он вернулся, снова покинул россию (более года пробыл в вене), потом опять оказался на родине. работа над вторым томом «мёртвых душ» совпала с кризисом писателя. его произведения критиковали, белинский осудил религиозность и мистицизм писателя. всё это влияло на душевное состояние писателя, доводило до отчаяния. в 1852 году писатель стал общаться с протоиереем матвеем константиновским, который являлся мистиком и фанатиком. в этом же году, в состоянии тяжёлого душевного срыва, писатель сжёг свои труды второго тома поэмы о мёртвых душах. умер гоголь в 1852 году, спустя 10 дней после уничтожения второго тома поэмы. 21 февраля писателя не стало.

В обрисовке ясного летнего дня автор использовал

по преимуществу зрительные эпитеты в сочетании с метафорой,

чтобы показать богатство красок озаренной солнцем природы.

"Был прекрасный июльский лень... небо ясно:

УТРЕННЯЯ заря ...разливается КРОТКИМ румянцем.

Солнце - ***не огнистое, не раскаленное, но светлое и

приветливо лучезарное**** -

мирно всплывает ...

свежо хлынули ИГРАЮЩИЕ лучи и весело и величаво ...

поднимается МОГУЧЕЕ светило".

Цветовые прилагательные читателю узнать и

время года.

Описание лета даётся ярко и красочно.

Преобладают прилагательные (эпитеты - лазурный, лучезарный,

золотой,

алый, белый, розовый, голубоватый, лиловый, красивый,

жар силен).

Они создают тёплый летний фон рассказа.

Обилие цветовых прилагательных делает пейзаж Тургенева

ощутимым, видимым; " утренняя заря не пылает пожаром:

она разливается кротким румянцем.

Солнце - не огнистое, не раскалённое,

как во время знойной засухи, не тускло - багровое, как перед

бурей, но светлое и приветно - лучезарное"

Метафоры: "солнце… мирно всплывает",

"облака… почти не трогаются с места","краски все смягчены"

Сравнения: блеск их (облачкА) подобен блеску кованого серебра..

"облака исчезают… как дым".

Пейзажные зарисовки отражают отличное настроение,

прекрасные впечатления рассказчика.

Состояние безмятежного покоя, тишины, исходящее

от природы, передается и читателю, который становится

как бы соучастником событий и чувствует, так же как и

рассказчик, все грани июльского дня и наступающего вечера.

Значение природы в рассказе служит фоном жизни героев

рассказа –крестьянских детей.

Воздействует на воображение и сознание мальчиков своей

таинственностью, предрасполагая их к рассказам о страшном.

Определяет построение произведения, образуя его зачин

и концовку.

Объяснение: