«смерть поэта» (1837) 1. что стало причиной и поводом написания этого стихотворения? 2. как восприняла его читающая россия? какое потрясение испытала? 3. какая реакция со стороны властей последовала на появление этого шедевра? 4. каково содержание и происхождение эпиграфа к стихотворению? 5. сколько структурных частей можно выделить в этом стихотворении? какие? 6. что лермонтов открывает в пушкине как в поэте, человеке и гражданине? какие слова находит молодой поэт для раскрытия гениальности, независимости, мужества своего учителя? какие эпитеты характеризуют свободолюбие поэта? 7. как лермонтов изображает убийцу пушкина? 8. какой произносит лермонтов в адрес пушкина? 9. как лермонтов рисует великосветские круги? 10. на кого обрушивается поэт в последних шестнадцати строках? 11. как угроза концовки перекликается с призывом эпиграфа? написать анализ стихотворение.

1) в 1837 г. он пишет стихотворение "на смерть поэта", посвященное гибели а. с. пушкина, в котором обвиняет высший свет в случившейся трагедии. это произведение сразу делает лермонтова знаменитым и служит причиной первой ссылки поэта по личному поведению императора николая i на кавказ, где в то время велись боевые действия.

ответ:

в стихотворении говорится о послевоенном поколении, к которому относится и сам автор. жестокость войны не коснулась этих детей: война была для них только полем выяснения собственных сил и возможностей. военные трофеи стали сувенирами. костры, разведённые в подражание военным, — просто игрой.

детям хочется повзрослеть, детям хочется необычайных событий в жизни — а их нет. и мальчишки дерутся и взахлёб читают книги о той жизни, которая видится им настоящей. война становилась лишь книжными словами, и мальчишки назначали себя героями, а своих недругов — предателями, посвящали подвиги вымышленным прекрасным и тут вдруг всё изменилось и стало настоящим.

и уже друг лирического героя лежит мёртвым, и надо разжать его пальцы, чтобы принять оружие и бороться дальше.

и эта взрослая жизнь расставляет всё по своим местам: если «намотав на ус слёзы», ты продолжаешь бороться — значит, ты читал в детстве нужные книги. а если поглядываешь на всё со стороны, не принимая участия — значит, ты в жизни «ни при чём».