Анализ стихотворения "коршун" тютчев 7класс

Главная тема стихотворения — отношение человека к природе, к свободе, воле, к себе, к своему предназначению на земле. ударение падает на 2, 4 и 8 слоги. слоги чётные. вывод: это  ямб  с конечным  пиррихием. стихотворение состоит из двух четырёхстрочных строф. в первой строфе — наблюдение за полётом коршуна. во второй — размышление автора о несправедливом решении матушки-природы. рифма — смежная (рифмуются соседние строчки: 1 и 2-ая; 3 и 4-ая), мужская (рифмуются последние ударные слоги). в стихотворении есть  эпитет  «живые крыла»(энергичные, здоровые);   олицетворения  —  «коршун взвился, вьётся»,  «ушёл за небосклон»,  «природа-мать дала»,  «прирос к земли»; устойчивые  метафоры  —  «природа-мать»,  «царь земли». образ лирического героя — образ человека, стремящегося к независимости и свободе. в  образе коршуна  собрано представление о вольной, беспечной жизни. воля и свобода сравнивается с небом, с полётом, с личным, неприкосновенным пространством, с правом выбора жизненной территории. в поэтической направленности стихотворении «с поляны коршун поднялся» прослеживаются и признаки европейского  романтизма, и ноты чисто лиризма. один из самых ярких критиков 20 столетия юрий тынянов считал, что почти все стихи тютчева — это «сжатые оды». сложно назвать разбираемое стихотворение одой, даже сжатой. но что-то героическое в нём всё-таки есть. лучше всего отнести его к элегии, так оно проникнуто грустью и лёгкой печалью.

Главными действующими лицами рассказа являются одноклассники володя королев и господин чечевицын. в ходе повествования через портретные и речевые характеристики чехов постоянно противопоставляет этих героев.в отличие от краткого описания внешности володи («пухл и бел», «пухлый, как укушенный пчелой»), чечевицын описан более подробно: «…худ, смугл, покрыт веснушками. волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он некрасив…». если володя – «всегда веселый и разговорчивый», то чечевицын был «… угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся…». писатель в этом противопоставлении показывает различие характеров мальчиков: володя – добросердечный ребенок, привязанный к своей дружной семье, чечевицын – «герой, решительный, неустрашимый человек», лидер по натуре, стремящийся быть первым. не зря он называет себя взятым из приключенческого романа именем монтигомо ястребиный коготь. он стремится добиться своих целей любыми способами: убеждением, уговорами, шантажом.речевая характеристика чечевицына соответствует портретным: он « сурово кашлянул», «сердито спрашивал», «гордо отвечал». володя же ведет себя не так, как обычно: за некой маской соответствия своему другу он прячет свою привязанность к родителям и мягкую, добрую душу. поэтому володя в свой приезд «вовсе не », «говорил мало», «расплакался». мальчик не желает причинить боль другим, сомневаясь в своем решении («мне хочется дома пожить»); ему трудно расстаться с родными, которых он любит.неудачу своего замысла герои пережили по-разному. володя был подавлен произошедшими событиями и глубоко раскаивался в них. чечевицын, не привязанный к семейным ценностям и не чувством ответственности, напротив, был горд, так и не поняв, что заставил страдать близких людей. чехов призывает взрослых бережно и внимательно относиться к своим детям, им разбираться в людях, не слепо поддаваться чужому влиянию, а отстаивать собственную точку зрения.