Запишите 5 слов с приставками,которые имеют на конце гласную букву,и 5слов с конечной согласной в приставке. обозначьте изучаемую орфограмму

Представь.присядь.припять

Комплексный анализ текста № 16 1. текст (пропущенные буквы вставлены). (1) нет лучшей музыки, чем тишина в горах, тишина в лесу. (2) нет лучшей «музыки в человеке», чем скромность и умение , не выдвигаться на первое место. (3) нет ничего более неприятного и глупого в облике и поведении человека, чем важность или шумливость. (4) нет ничего более смешного в мужчине, чем чрезмерная забота о своём костюме и причёске, рассчитанность движений и «фонтан острот» и анекдотов, особенно если они повторяются. (5) в поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим. (д. лихачёв)   ***выделенные орфограммы подчеркнуть одной чертой;     обозначить морфему, в которой находится орфограмма (¬, ͡    , ˄,□);       если в слове есть условия выбора орфограммы, подчеркнуть двумя чертами. __ 2. тема текста:       тишина в поведении как «музыка в человеке». 3. идея текста:     «в поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим».         . 4. тип речи:       рассуждение. 5. стиль речи:       публицистический. 6. грамматическая основа предложения 1:     нет.  7. вид односоставных предложений 1-4:     безличные. 8. вид односоставного предложения 5:     определенно-личное. 9. грамматическая основа предложения 5:       бойтесь быть смешным (и) старайтесь быть скромным. 10. вид сказуемого в предложении 5:       составное именное. 11. словосочетание (из текста) с видом подчинения :       рассчитанность(х) движений (р. 12. словосочетание (из текста) с видом подчинения согласование:       о своём костюме(х) (п. п., ед. ч., м. 13. два глагола (из текста) в форме повелительного наклонения:       бойтесь, старайтесь. 14. два прилагательных (из текста) в форме сост. сравн. степени:       более неприятного, более смешного.