Описание страны по плану: бразилия 1. положение 2.природа страны 3.население страны 4хозяйственная деятельность людей

215

323

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

незнакомка1232

География

4,8(32 оценок)

1. положение бразилия занимает восточную и центральную часть южной америки. наибольшая протяжённость с севера на юг 4320 км, с востока на запад 4328 км. граничит со всеми странами материка, кроме чили и эквадора: с французской гвианой, суринамом, гайаной, венесуэлой на севере, колумбией на северо-западе, перу и боливией на западе, парагваем и аргентиной на юго-западе и уругваем на юге. протяжённость сухопутных границ около 16 тыс. км. с востока омывается атлантическим океаном, протяжённость береговой линии — 7,4 тыс. км[2]. в состав бразилии также входят несколько архипелагов, в частности фернанду-ди-норонья, рокас, сан-паулу и триндади-э-мартин-вас[2]. 2

в бразилии леса на красных латеритных (ферралитных) грунтах (терра роса). по запасам твёрдой древесины бразилия занимает первое место в мире. густые влажно-экваториальные вечнозелёные леса — гилеи или сельва, с ценными деревьев (свыше 4000 видов) занимают западную часть амазонии; под ними распространены подзолистые латеритные грунты.

на востоке располагаются низменности. на невысоких холмах, которые обрамляют гвианское и бразильское плоскогорье, в связи с наличием засушливого сезона, распространены листопадно-вечнозелёные леса, а в грунтах процесс подзоления выражен слабее и непостоянен. подобные типы грунтов и растительности, но с проявлением высотной поясности, характерны для восточных, наветренных и высоких холмов и массивов бразильского плоскогорья; их западные склоны одеты преимущественно сезонно влажными лесами. центральная часть плоскогорья занята саванной (пампа) на красных латеритных грунтах, местами с корою — кангою: наиболее распространены кустарниковые мелкодеревные саванны — кампос серрадос; вдоль рек простираются галерейные леса, в которых растёт особенно ценная восковая пальма карнауба.

на сухом северном востоке плоскогорья — полупустынное редколесье (каатинга) из ксерофитных и суккулентных деревьев и кустарников, на красно-коричневых и красно-бурых грунтах. на равномерно влажном юге снова появляются вечнозелёные лиственные и смешанные леса из хвойной бразильской араукарии с вечнозелёным лиственным подлеском (в том числе из «парагвайского чая» — йерба-мате) на краснозёмных грунтах, которые занимают возвышенные плато до юга от 24° с. ш.; в низменностях на пористых осадочных породах с красновато-чёрными грунтами распространены бездеревные травянистые саванны — кампос лимпос. в пантанал значительная площадь под болотами.

высокое разнообразие фауны, имеющее место в бразилии, может быть объяснено значительными размерами страны, а также большой вариацией типов её экосистем. данные о разнообразии фауны сильно зависят от источника, как из-за того, что даже таксономисты иногда расходятся во мнениях относительно классификации видов, так и из-за недостатка данных и иногда неполной или устаревшей информации. постоянно выявляются новые виды, а другие продолжают вымирать.

бразилия имеет наибольшее число видов приматов среди всех стран, около 77 видов, наибольшее число видов пресноводных рыб (более 3000 видов). она занимает второе место по числу видов земноводных, третье по числу видов птиц, и пятое по числу видов пресмыкающихся. многие из видов находятся под угрозой, особенно те, которые живут в экосистемах, что сейчас в значительной мере уничтожены, таких как атлантический лес.

численность населения — 206 081 432 жителей[16] (1 июля 2016, 5-е место в мире)[3].

годовой прирост — 0,791 %[16] (фертильность — 2,2 рождений на женщину).

сан-паулу

средняя продолжительность жизни — 69 лет у мужчин, 76 лет у женщин.

заражённость вирусом иммунодефицита (вич) — 0,6 % (оценка на 2007 год).

расовый состав на 2008 год по данным national research by household sample (pnad) 48,43 % (92 млн человек) — белые; 43,80 % (83 млн человек) — смешанной расовой принадлежности; 6,84 % (13 млн человек) — негроидной расы; 0,58 % (1,1 млн человек) — азиаты; 0,28 % (536 тыс.человек) — индейцы из коренного населения.

согласно переписи 2010 года, доля белых сократилась с 53,7 % до 47,7 %, а процент бразильцев из смешанных браков вырос с 38,5 % до 43,1 %. таким образом, впервые в бразильской белые перестали быть простым большинством[17].

языки — португальский (официальный и самый распространённый), также используются испанский, французский, , итальянский, японский, и индейские языки.

грамотность — 90 % (pnud, 2007).

городское население — 86 % (в 2008).

4.бразилия — крупнейший производитель сахара в мире, а также самый крупный по выращиванию апельсинов (по состоянию на 2005 год). также страна является крупнейшим экспортёром сои — в 2012/13 году при урожае в 82 млн тонн на внешний рынок отправлено 43 млн тонн[39]. значительная часть (более 90 % в 2013 году) бразильской сои является генномодифицированной[39]. важнейшими покупателями бразильской сои являются сша, китай и индонезия[40]. бразилия входит в десятку крупнейших экспортёров пшеницы — в 2012 году на внешний рынок поставлено 2,4 млн тонн.бразилия выращивает примерно 35 % от общемирового урожая кофе.

Larkys2017

География

4,6(10 оценок)

Старинный парк тиволи правильный ответ

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.