Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. найдите обособленные и необособленные определения . спишите , расставляя знаки препинания . 1)юный лес в зелёный дым одетый теплых гроз нетерпеливо ждёт. 2)хорошо приятно молодо но все-таки чересчур буйно шумели старых деревьев.3)с косогора была далеко видны молчаливо утонувшая в сумраке окрестность.4)встречный ветер обдавал нас пахучими волнами разомлевшего за долгий летние день разнотравья .5)вот третью неделю льёт дождь упорны беспощадно нахальный уничтожающий.6)испуганный шумом барсук бросился в сторону и быстро исчез из виду.7)насквозь пронизанный деревенским духом брат навсегда уехал в город.8)темень густая черная окружала горы.9)полный раздумья шел я однажды по большой дороге. побыстрее

297

332

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

steshina27

Русский язык

4,4(64 оценок)

1) юный лес, в зеленый дым одетый, теплых гроз нетерпеливо ждет. лес какой? в зеленый дым одетый – обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова «лес». гроз каких? тёплых – необособленное определение, выраженное прилагательным. 2) хорошо, приятно, молодо, но, все-таки, чересчур буйно шумели грачи, в несчетном количестве наполнявшие вершины старых деревьев. грачи какие? в несчетном количестве наполнявшие вершины старых деревьев – обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова «грачи». 3) с косогора была далеко видна молчаливо утонувшая в сумраке окрестность. окрестность какая? молчаливо утонувшая в сумраке – необособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом «окрестность» 4) встречный ветер обдавал нас пахучими волнами разомлевшего за долгий летний день разнотравья. разнотравья какого? разомлевшего за долгий летний день – необособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом «разнотравья». 5) вот уже третью неделю льет дождь, упорный, беспощадный, нахальный, уничтожающий. дождь какой? упорный, беспощадный, нахальный, уничтожающий – обособленные однородные определения, стоящие после определяемого слова «дождь». 6) испуганный шумом барсук бросился в сторону и быстро исчез из виду. барсук какой? испуганный шумом – необособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом «барсук». 7) насквозь пронизанный деревенским духом брат навсегда уехал в город. брат какой? насквозь пронизанный деревенским духом – необособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом «брат». 8) темень, густая, черная, окружала горы. темень какая? густая, черная – обособленные однородные определения, выраженные одиночными прилагательными, стоящими после определяемого слова «темень». 9) полный раздумья, шел я однажды по большой дороге. я какой? полный раздумья – обособленное определения, относящееся к личному местоимению.

ovosh228322

Русский язык

4,4(67 оценок)

Февраль-февраля-февралю-февралем деталь-детали-детали-деталью сталь-стали-стали-сталью печаль-печали-печали-печалью шаль-шали-шали-шалью корабль-корабля-кораблю-кораблем журавль-журавля-журавлю-журавлем в первой форме во всех словах нулевое окончание.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.