10 прочитайте текст 2 и выполните 8-11. текст 2 (1)от дачи петя направился к морю. (2)степь обрывалась вниз. (3)мальчик постоял на краю. (4)голову закружило пьянящее ощущение простора, чувство погружения в мечту. (5)он уже видел себя одиноким (6)он оглядывал чужой океан с высокого берега тропического острова. (7)узкая дорожка вела зигзагами вниз, к пляжу. (8)до поворота мальчик ещё кое-как притормаживал и хватался руками за сухие нитки корней. (9)но удержаться на откосе было невозможно. (10)он радостно закричал во всё горло и ринулся по дорожке вниз. (11)мальчик‚ делая огромные прыжки по громадным ступеням естественной лестницы, со всего маху вылетел на холодный песок берега. (12)гордое чувство одиночества робинзона на необитаемом острове с новой силой охватило мальчика. (13)петя стал внимательно присматриваться к . (14)серые уголья костра говорили о том, что ночью к берегу приставали на лодке туземцы. (15)здесь они варили пищу. (16)винная пробка с французским клеймом и побелевший в воде ломтик лимона, выброшенный волной на песок, свидетельствовали о том, что недавно в открытом море прошёл пиратский корабль. (17)полный волнующих впечатлений, петя стал всматриваться в линию горизонта в поисках пиратов. (18)и так силён оказался мир его мечты, что за бликами мелких черноморских волн робинзон снова увидел бескрайнюю даль тропического океана. 8. 11 № 98 в предложениях 7—10 найдите слово со значением «крутой изгиб, ломаная линия». выпишите это слово. 9. 12 № 99 в предложениях 17—18 найдите антоним к слову «реальность» и выпишите его. 10. 8 № 107 определите и запишите основную мысль текста. 11. 9 № 108 какие предметы на пляже, по мнению героя текста, свидетельствуют о том, что мальчик оказался на берегу южного океана? запишите ответ.

8. зигзагами 9. мечты

Внашей жизни присутствует множество радостей, которые ежедневно окружают нас. прекрасно чувствовать себя здоровым, ходить, просыпаясь утром просто быть счастливым тому, что наступил новый день, наполнив нашу память неповторимыми моментами и ситуациями. каждая из времён года, также приносит в жизни людей, что-то своё и радует взоры многих своими пейзажами и природой. в особенности большинству школьников запоминается именно такая пора, как лето. в голове сразу же возникает ассоциации с тёплым солнышком, которое уже не просто светит в окошко, но и греет своими яркими лучиками. каждодневными прогулками, пикниками с друзьями и родными, поездкой к бабушке и путешествиями по всему миру. наконец-таки можно, бросив всю школьную и рабочую рутину, съездить на море и здорово там отдохнуть. увидеть новые места и города, сделав там кучу снимков, которые ещё долго будут напоминать нам жаркие дни. лето наполняет нашу жизнь яркими красками и прекрасными ароматами фруктов, морского песка, рекой, полями и лугами с распустившимися там цветами. хочется танцевать на улицах и бегать на улице босиком, под тёплыми каплями дождя. ходить в лес и собирать ягоды с грибами. бегать в магазин за вкуснейшим мороженом и рвать в саду сочные яблоки с грушами. встречать красочные закаты и рассветы, будто нарисованными акварелью профессионального художника. такие маленькие мелочи остаются в сердце навсегда и позже согревают душу. каждая минута лета, проходит незаметно, ведь мы полностью с головой погружаемся в это время и не хотим, чтобы оно когда-нибудь заканчивалось. казалось бы три месяца это достаточно много, но иногда пролетают, словно одна секунда. но за эти 92 дня каждый человек может испытать такое количество эмоций, что будет заряжен ими весь год. как раз таки до следующего лета, чтобы набраться новых.