Ответить на вопросы! по : 1)в чем заключать судебная реформа 2)какова была компетенция земств 3)с какой целью создавались земские и городские органы ? 4)какие положения университетского устава 1863г.свидетельльствуют его либеральности? 5)какие новшества были введены в 1860е гг в системе образования?
148
204
Ответы на вопрос:
1. создать совершенные суды, которые могли бы работать в 2 раза эффективнее, быть честными и принимать более честные решения в отношении всех людей, невзирая на их сословие. в итоге суд стал независим от сословия, более справедливым. реформа удалась. 2. земства занимались вопросами народного образования, здравоохранения, местными путями сообщения, обеспечением продовольствием, сиротскими домами и приютами для престарелых.земства объявлялись всесословными органами: дворянство составляло в уездных земствах 42%; крестьянство — 38; купечество 10; духовенство — 6,5; прочие — 3,5%. земские органы находились под неусыпным контролем и центральной, и местной власти — министра внутренних дел и губернаторов. 3. их создавали с целью для: —устройства и содержания местных путей сообщения; —земской почты; —земских школ, больниц, приютов и богадельней; —развития местной торговли и промышленности; —народного продовольственного дела; —ветеринарной и агрономическоой службы; —взаимного страхования; —постройки церквей, тюрем и сумасшедших домов. 4. летом 1863 г. александр ii утвердил новый университетский устав. устав восстанавливал автономию университетов — вводились выборность ректора, деканов и профессоров, а также экстерриториальность университетов: их территория теперь была неподвластна представителям администрации и полицейским чинам. всеми учебными, научными и административно-финансовыми вопросами ведал совет университета.впервые получили доступ к высшему образованию женщины. в россии открывались высшие женские курсы. 5. университеты должны были иметь четыре факультета: -филологический, -, юридический и медицинский. в 1864 г. были приняты положения о начальных народных училищах, а также о гимназиях и прогимназиях. они вводили принцип равенства при получении среднего образования представителями всех сословий и вероисповеданий.гимназии были разделены на семиклассные классические и реальные. в первых упор делался на изучение классических языков — древнегреческого и латинского, окончившие их получали право поступать в университет без экзамена.
Название «Шелковый путь» (Seidenstrassen) впервые ввел в научный обиход немецкий ученый Фердинанд Фрайхерр фон Рихтгофен в 1877 г. в своем классическом труде «Китай» . Оно было как нельзя оправдано, ибо именно шелк являлся основным товаром, познакомившим два разных мира — Запад и Восток.
Объяснение:
101% правильно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
7fan713.11.2022 05:50
-
Marinakaleda25.09.2022 08:39
-
Ucoba18.11.2020 06:46
-
lowrentij22.12.2021 17:32
-
sophiakrutko12.07.2021 02:25
-
sashasokolik21.08.2022 10:35
-
NomaMe92729.06.2023 01:41
-
dani2d29.05.2023 05:57
-
384839007.01.2021 16:59
-
0000201720.12.2021 11:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.