По черчению занимательную и решить ее. надо, буду дико

1. хорошему оформлению чертежей способствует знание своего инструмента, приспособлений, знание чертежного шрифта и др. (рис. 5): рис. 5. подготовка циркуля и карандаша к черчению. а) найдите изображение ножек циркуля, правильно подготовленного к работе. б) скажите, какой из карандашей очинён неправильно. почему? почему все чертежные карандаши бывают только гранеными, в то время как карандаши другого назначения бывают и гранеными и круглыми? в) как проверить, действительно ли прямой угол у этого треугольника? 2. продолжим предыдущее (рис. 6): рис. 6. а) правильная заточка карандаша; б) твердость карандаша в) как пользоваться циркулем а) найдите изображение карандаша, правильно подготовленного к работе. б) какими двумя карандашами по их твердости вы бы воспользовались для черчения? в) как пользоваться циркулем: как показано на рисунке слева или как справа? 3. вам уже известно, что чертежи выполняют линиями разной толщины. но толщина «внутри» линии должна быть одинаковой на всем протяжении. добиться этого можно только тренировкой. проверьте, насколько хорошо вы можете выполнить работу, заключающуюся в проведении различных линий чертежа (рис. 7). рис. 7. для тренировки толщины линии. наметьте границы трех квадратов и нанесите в них вертикальные (1), наклонные (2) и горизонтальные (3) линии в указанных на рисунке сочетаниях. опишите ряд концентрических окружностей: убывающей толщины (4), прерывающихся (5) и тонких (6). 4. найдите ошибки в словах, написанных стандартным шрифтом (рис. 8). рис. 8. ошибки в словах. 5. если вам придется писать объявление о школьном вечере, то чертежный шрифт для этой цели будет слишком «сухим». лучше применить какой-либо «вольный» шрифт. но и в его конструкции должна быть определенная закономерность, почерк. на рисунке 9 начато написание слов «-маскарад». сумеете ли вы закончить это предложение, не нарушив своеобразия данного шрифта? рис. 9. художественный шрифт «-маскарад». 6. образцы букв некоторых художественных шрифтов (рис. 10). рис. 10. примеры художественных шрифтов сконструируйте какую-либо отсутствующую букву в них, не нарушая, разумеется, своеобразия стиля письма. каким шрифтом вы написали бы слова: школа, азбука, море? 7. на рисунке 11 даны шрифты. рассмотрите их и охарактеризуйте. рис. 11. охарактеризовать художественные шрифты 8. на рисунке 12 показаны арки — конструкции, перекрывающие проемы в стенах,— лучковая (1), полуциркульная (2), подковообразная (3), стрельчатая (4), овальная (5), ползучая (6). рис. 12. чертежи различных видов арочных конструкций начертите на бумаге одну из арок на выбор. 9. на рисунке 12 показаны: московская телебашня (1), телевизионная опора в виннице (2), мачта релейной связи в чехословакии (3), башня эйфеля в париже (4), телебашня в токио (5), телебашня в берлине (6), здание в нью-йорке (7), телебашня в торонто (8). рис. 12. конструкции телебашень и сооружений. определите высоты сооружений, если высота телебашни в москве 540 м. можете ли вы предложить свой проект башни? пофантазируйте на эту тему.

Водному кілограмі 1000 гр тобто 1000  поділити на 8 = 125  відповідь: 125 гр