Надо,! 14-летний артём посетил сочи. перед началом экскурсии по олимпийским объектам он позавтракал в местном кофе быстрого питания. подросток заказал себе на второй завтрак следующие блюда и напитки: чикен фреш макмаффин,омлет с ветчиной,маленькую порцию картофеля фри и стакан кока-колы. используя данные таблиц 1,2,3,определите: 1)рекомендуемую калорийность второго завтрака,если артём питается 4 раза в день.2)реальную энергегическую ценность заказанного второго завтрака.3)количество углеводов в блюдах и напитках,а также отношение поступивших с пищей углеводов к их суточной норме. таблица №1 блюда ценность белки жиры углеводы двойеной макмаффин 425 39 33 41 фреш макмаффин 380 19 18 35 чикен фреш макмаффин 355 13 15 42 омлет с веченой 350 21 14 35 кока-кола 170 0 0 42 таблица №2 суточные нормы возраст белки жиры углеводы потребность(ккал) 7-10 2,3 1,7 330 2550 11-15 2,0 1,7 375 2900 16 и старше 1,9 1,0 475 3100 таблица №3 колорийность первый завтрак второй завтрак обед ужин 14% 18% 50% 18% !
Ответы на вопрос:
безусловные рефлексы – это врождённые ответные реакции организма на раздражение. свойства безусловных рефлексов:
1. они являются врождёнными, т.е. наследуются
2. наследуются всеми представителями данного вида животных
3. для возникновения безусловнорефлекторной реакции необходимо действие специфического раздражителя (механическое раздражение губ сосательный рефлекс у новорождённого)
4. у них имеется постоянное рецептивное поле (зона восприятия специфического раздражителя).
5. они имеют постоянную рефлекторную дугу.
и.п. павлов все безусловные рефлексы (б.у.р.) разделял на простые (сосательный), сложные (потоотделения) и сложнейшие (пищевой, оборонительный, половой и т. в настоящее время все безусловные рефлексы, в зависимости от их значения, делят на 3 группы:
1. витальные (жизненно важные). они обеспечивают сохранение индивида. к ним относят пищевые, оборонительные, ориентировочные и др.
2. ролевые. обеспечивают соответствующее положение в среде себе подобных. эти безусловные рефлексы лежат в основе полового, группового или родительского поведения. (социальные потребности человека).
3. безусловные рефлексы саморазвития. они не нужны для индивида в данный момент, они обеспечивают его будущие потребности (у человека идеальные потребности).
все эти виды безусловных рефлексов имеются у человека и являются движущей силой различных форм человеческого поведения
одной из сложных форм врождённого поведения являются инстинкты. это комплекс безусловнорефлекторных реакций, которые обеспечивают такую последовательность действий, которая характерна всем представителям данного вида в конкретной ситуации. пример – инстинкт самосохранения. большинство безусловных рефлексов осуществляется без участия коры, однако они находятся под контролем коры и входят в состав приобретаемых условных рефлексов. сложнейшие безусловные рефлексы и инстинкты осуществляются врождёнными рефлекторными связями и в подкорке и коре.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Leranikitina19902.04.2023 05:17
-
Valik12321103.09.2021 20:49
-
TrevorTime12.02.2021 06:17
-
АленаКонева05.01.2022 11:50
-
Ертилеу16.05.2022 14:36
-
Thrillgang06.11.2021 19:35
-
Fanny32121.05.2021 19:44
-
1Айжан1110.06.2021 21:37
-
alena0212200506.01.2021 02:35
-
lglglglgl28.09.2021 15:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.