Нужно составить словесные портреты героев толстого "после "

Отец вареньки был красивый, статный, высокий свежий старик, сложен он был прекрасно. полковник сначала отказывался танцевать с дочерью, но потом всё же согласился… грандиозная фигурка вареньки плыла около него, видно было, что её отец когда-то танцевал прекрасно, а теперь был грузен, но всё-таки ловко прошел два круга. весь зал следил за каждым движением пары, отец и дочь поразили всех присутствующих на , ими восхищались. а на утро после этого прекрасного в поле высокий военный в шинели и в фуражке возглавлял шествие из унтер-офицеров, ведя татарина за ружья, они толкали его, били палками. и этот военный был её отец, со своим румяным лицом и белыми усами… удивительно, как человек может изображать совершенно разных людей: прекрасного отца во всех отношениях и без жалостного палача. я думаю, что полковник делал из себя «хамелеона» ради своей любимой и единственной дочери, чтобы она могла радоваться жизни, думать, что мир прекрасен, и не знать, какие ужасные вещи происходят рядом с ней. мы не можем судить полковника за его действия, потому что, скорее всего, он выполнял свою службу, военный долг и, наверное, не мог поступить иначе. в рассказе “после ” особенно силен обличительный пафос по сравнению с другими произведениями писателя. в рассказе есть элементы притчи, морализаторское начало, идея просветительства противопоставляется идее духовного совершенствования — все это характерно для позднего толстого. писатель обращается к резко социальному конфликту, который выражен и на уровне контрастной композиции ( — наказание) . положительные в первой части рассказа детали (красивое лицо, статная фигура полковника, усы как у николая i, обаятельная улыбка) становятся отрицательными во второй части. красота полковника вызывает у ивана васильевича, наказание, отвращение (оттопыренная губа, надутые щеки полковника) . писатель прибегает к приему контрастного сопоставления цветов (доминирующий белый и розовые цвета первой части противопоставлены красному, пестрому, неестественному виду спины татарина во второй части рассказа) , а также контрастного сопоставления звуков (звуки вальса, кадрили, мазурки, польки в первой части диссонируют со свистком флейты, буханьем барабана, рефреном повторяющихся на протяжении второй части) .

Хм...........................