TEMA3232

18.05.2021 19:56

Русский язык

Есть ответ 👍

Среди ниже предложений найдите сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)когда холодное мартовское солнце украдкой проглядывало сквозь беспросветно серые снежные тучи, в госпитале становилось как-то веселее, уютнее, и маленькая палата уже не казалась ивану митричу угрюмой. (2)-весна….весна приближается…марток, - тихо говорил он, поглядывая на своего соседа по койке. (3)ещё в прошлую субботу он мчался в атаку на вороном орлике.(4) вокруг слышался гул снарядов, стрельба из винтовок и однообразное стрекотание пулемета. (г.семенихин) среди ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)ей не надо было каждый раз придумывать вопросы, она спрашивала последовательно о всех членах семьи, и обычно анна марковна коротко отвечала, иногда увлекаясь и вкладывая в свои ответы подробности, предназначенные для более значительных собеседников. (2)на этот раз первый же вопрос оказался удачным, потому что ирочка вчера объявила, что выходит замуж, и вся семья, совершенно не подготовленная к этому, была взволнована и несколько огорчена. (3) и поэтому анна марковна начала довольно пространно рассказывать об этом событии, располагая четко, в два столбца, его плюсы и минусы. (л.улицкая) среди ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)солнце проглянуло сквозь тучи, и через квадратное окно в палату проник косой луч. (2)он пробежал по серым стенам, скользнул по бледному лицу панкратова. (3) иван митрич оживился, сразу в серых запавших глазах заблестели огоньки, лохматые брови приподнялись, и бледный румянец заиграл на щеках. (г.семенихин) среди ниже предложений найдите сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)иногда фролов пробовал просвещать своего соседа. (2) он рассказывал ему про известных полководцев, учёных, и митрич, слушая эти рассказы, в душе был признателен ему, начинал думать, что фролов совсем не плохой человек. (3) особенно понравился ему рассказ про архимеда. (г.семенихин) среди ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)был у меня денщик афанасьев митька. (2) заболела у него молодая жена, он просился к ней на побывку, но я не отпускал. (3) афанасьев не выдержал и сбежал самовольно. (4) его поймали, и я уговорил полковника дать ему сто шомполов. (г,семенихин) среди ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)митрич следил за его движениями, затаив дыхание, и нервно комкал короткими пальцами наволочку подушки. (2) за окнами что-то загремело, послышалось ржание коней, и вдруг фролов соскочил с подоконника. (3) зеленоватые глаза его загорелись, а на бледных щеках пробились пятна багрового румянца. (г.семенихин) среди ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1) на окрашенном повидлом полу лежал растерзанный хлеб. (2) было такое ощущение, что мы все вгорячах нечаянно убили какое-то животное. (3)учительница ольга станиславовна вошла в класс. (4) по тому, как она отвела глаза, как спросила не сразу, а с еле приметной запинкой, я понял – она голодна. (в.тендряков) среди ниже предложений найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)прислушался алешка: рыпнула дверь, и на крыльцо вышел иван алексеев. (2)долго и глухо гутарили промеж себя. (3)алешка приподнял голову, увидал, как двое в шинелях ввели во двор оседланных лошадей и привязали к крыльцу. (4)хозяин с одним из них направился к гумну.(м.шолохов) среди ниже предложений найдите сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. (1)мы обычно спорим на публику, но однажды схлестнулись с глазу на глаз. (2)он стал свысока судить о моих картинах, а я сказал, что его вкусы ничем не отличаются от вкусов какого-нибудь петра сидорыча, который не морщится от кислой банальности. (3)и, представьте, он согласился…(в.тендряков)