Как вы думаете почему современные жители индии до сих пор отмечают праздник победы рамы под чудовищным rowan
235
242
Ответы на вопрос:
Потомучто rowan был чудищем долго пытались убить это чудище но один житель индии хорошо окопировался бранёй аружием и пошол убивать его пришол с его отрубленной головой его наградили 10000000 золота хвалили его и дали шикарный дом у богатых его семья жили хорошо вот по этому жители индии празднует постоянно в день убиства чудище
Биография иван егорович старов, автор генерального плана екатеринослава, родился 23 февраля 1744 года в москве в семье дьякона. он обучался в школе для детей "духовного чина". когда мальчику минуло одиннадцать лет, родители, стремясь дать ему светское образование, отдали сына в гимназию при московском университете. с самого основания академии художеств в ней преподавал александр федорович кокоринов. он был одним из первых профессоров академии, а в 1761 году стал ее директором. именно в том году кокоринов сообщил и.и. шувалову о результатах экзаменов, состоявшихся 1 сентября 1761 года, на которых иван старов занял первое место по архитектурному классу.после кончины кокоринова в 1772 году старов спроектировал надгробие для его могилы.старов оказался в числе воспитанников первого выпуска академии художеств, состоявшегося в 1762 году. восемнадцатилетний архитектор получил основательную теоретическую подготовку. по окончании академии старову вручили шпагу, а за успехи и несомненный талант - золотую медаль, дававшую право на заграничную поездку.осенью 1762 года старов прибыл в париж. начались годы овладения достижениями европейского зодчества. лишь 1 сентября 1768 года двадцатичетырехлетний архитектор возвратился в петербург. из шести лет, проведенных вдали от родины, пять он прожил в париже и год в италии.в сентябре 1766 года пришло долгожданное дозволение ехать в рим "и пробыть там один год и шесть месяцев во всей италии". впоследствии этот срок сократился до года.в 1769 году старов выполнил свой первый самостоятельный проект - сухопутный шляхетский корпус. в 1772 году старова определили в "комиссию о каменном строении санкт-петербурга и москвы". в начале 1770-х годов старов строит дворцовые ансамбли в богородицке и бобриках под тулой. спустя два года после разработки этих проектов, в 1773 году, старов возводит для с.с. гагарина великолепный усадебный дом в селе никольском, теперь примерно в девяноста километрах от москвы.в начале и середине 1770-х годов старов проектирует и строит три оригинальных ансамбля невдалеке от петербурга - дачу а.г. демидова на петергофской дороге и усадьбы для братьев а.г. и п.г. демидовых - своих шуринов - в тайцах и сиворицах.в 1774 году старов приступает к воплощению в натуре одного из своих самых капитальных произведений - троицкого собора александро-невской лавры, который заканчивает в 1790 году.облик ансамбля и парка перед ним со стороны невы производил удивительно цельное впечатление. в этом проявилось умение старова найти масштабную и стилистически выразительную доминанту, соподчинявшую все элементы композиции, сливая их в единое целое.с середины 1770-х годов творческая деятельность старова становится широкой и многогранной. он выполняет различные архитектурные работы по заказам государственного деятеля, человека острого ума и неукротимой энергии г.а. потемкина.в 1778 году старов разрабатывает для потемкина проекты увеселительного дома в озерках и дворца в осиновой роще. в 1782 году приступает к проектированию на участке конной гвардии дворца, названного впоследствии таврическим. одновременно (1783-1790) старов создает резиденцию для потемкина в островках на неве.в 1786-1790 годы старов выполняет для юга россии большие проектно-строительные работы. по его замыслам на берегах рек вырастают усадьбы, в городах возводят дворцы, гражданские и культовые сооружения, ансамбли. в 1786 году старов строит усадебный дом в дубровицах на реке горынь. обилием работ отмечен 1789 год. зодчий проектирует усадебный дом, гостиный двор, выполняет чертежи перестройки церкви для дубровно на днепре, западнее смоленска. годом позже старов создает проект планировки екатеринослава. градообразующим центром вновь основанного города по этому проекту явился дворец, сооруженный старовым для потемкина в 1786-1787 годах.генеральный план екатеринослава - яркая страница не только в творческой биографии старова. план вошел в отечественного градостроения. одновременно с разработкой общей планировки старов проектирует для города собор, казенные и обывательские строения.в 1790 году старов строит усадебные дома для потемкина и его племянницы графини а.в. браницкой, церковь, фонтан и гранитную купальню в сельце богоявленске, спланированном им на берегу буга. 1790 год ознаменован проектом планировки города николаева на реке ингул и построек, оформляющих главную городскую площадь, - собора, здания магистрата и "каменных лавок".последняя работа старова, связанная с именем потемкина, - мавзолей для всесильного князя в имении а.в. браницкой.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Irina1236903.04.2023 01:45
-
тик1234505.07.2021 18:33
-
Юлия3456711.05.2023 18:50
-
иззи211.12.2022 06:42
-
ilyasterxov1602.04.2022 00:28
-
Sweetkristina07.11.2020 01:03
-
дилли131.08.2021 10:39
-
aeremicheff01.04.2023 16:34
-
Настя5525115.03.2021 14:15
-
emiliskenderov15.06.2022 02:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.