Найти сочинение на тему: "кто такой гений" (15.3) или "это был даже не голос, а какой-то удивительный инструмент, при которого артист умел передавать тончайшие душевные переживания" (15.2). по тексту а.седых. первые строчки текста начинается так: "в жизни знал я только одного подлинного " 50

Укаждой эпохи свой почерк. свои даты. свои неповторимые человеческие судьбы. свои разочарования и открытия. словно шестеренки в огромном часовом механизме, одна эпоха цепляется зубцами за другую, предопределяя её. но что движению этих эпохальных шестеренок? несколько факторов. я скажу лишь об одном из них. это гении. их можно найти практически в любой области. гений – это человек, который значительно превосходит даже самого одаренного и талантливого мастера. гений часто смотрит далеко вперед, опережая развитие эпохи. так, леонардо да винчи предопределил развитие воздухоплавания на несколько столетий, его чертежи стали основой для дальнейших поисков. гениальный человек – это тот, кто находиться на недосягаемой высоте. вспомните моцарта и сальери.… второй хотел бы научиться творить гениально, научиться ловить вдохновение, но не мог. и хотя сальери был неплохим композитором, но неизвестно, осталось бы его имя в веках, если бы не с отравлением. почти всегда имя гения становится известно на весь мир, иногда при жизни, иногда после нее. так, гениальность пушкина не вызывала сомнений уже у его современников. а вот открытие джордано бруно признали не сразу, ученого сочли еретиком и сожгли на костре. но не всегда имена становятся общепризнанными, иногда они теряются. например, мы не знаем, как звали человека, придумавшего передавать информацию на листе пергамента. но его изобретение стало ключевой вехой в развитии письменности, , науки. существует мнение, что гениальность – это дар свыше. так библии есть притча о таланте. правда, слово «талант» имело значение денежной единицы. не стану приводить текст притчи, лишь отражу суть. хозяин перед отъездом дал трем рабам таланты, одному пять, другому два, последнему один. первый раб вложил свои таланты в торговлю и увеличил их в два раза, второй поступил так же. а третий – закопал в землю, дабы не потерять полученное. когда же хозяин вернулся, то спросил как они распорядились талантами. первые два раба получили таланты обратно, господин обрадовался тому какие толковые у него слуги. а третьей навлек гнев и остался без таланта. не зарывай свой талант в землю – вот смысл этой притчи. над разгадкой тайны гениальности бьются не один век генетики, , психологи, но загадка так и остается загадкой. и, возможно, она так и останется нераскрытой. но ясно, что только сочетание упорного труда и вдохновения способно превратить творческого человека в настоящего гения. наполеон бонапарт говорил: «гениальные люди — это метеоры, призванные сгореть, дабы озарить свой век». и был, возможно, прав.

передо мной картина в. хабарова «портрет милы» . на картине изображена девочка, сидящая в тёмно-синем кресле оригинальной формы. мила удобно сидит, согнув ноги в коленях, и с интересом дочитывает любимую книгу. книга, наверно, увлекательная это видно по задумчивому лицу подростка.  

мила стройная, привлекательная девочка. волосы у неё прямые светлые, с рыжеватым оттенком. глаза большие и выразительные, брови тёмные. губы у девочки пухлые. длинными пальцами она крепко держит книгу, возможно, в рассказе волнующий момент. одета героиня в белую свободную футболку, серые брюки без рисунка, из-под которых видны синие колготки. на ногах у девочки удобные тапочки.  

кресло, на котором сидит мила, находится в углу комнаты, стоит на круглых деревянных ножках. освещает комнату висящее над креслом бра. комната девочки оклеена розовыми обоями, что делает комнату уютной и тёплой. под креслом, на котором расположилась мила, лежат белые коньки для фигурного катания. видимо, девочка собиралась пойти с подругой на каток в воскресное утро. но она так зачиталась, что совсем забыла об этом. мила сидит спокойно, удовлетворённая чтением чудесного рассказа. и кажется, ничто не может прервать этот прекрасный момент.  

мне понравилась картина в. хабарова «портрет милы» . художник умело передал красками заинтересованность героини к книге, которую она читает. тёплые тона делают картину естественной.